Я, Базакина Анна Васильевна, учитель математики МОУ «Лямбирская СОШ №1», работаю в школе 30 лет, имею высшую квалификационную категорию.
В концепции модернизации российского образования поставлена важная задача – повышение качества учебно-воспитательного процесса. Для решения этой задачи , в последние годы, я работала над темой «Математическое моделирование». Основная цель моделирования – исследовать объекты реального мира или класса явлений на языке математики и предсказать результаты будущих наблюдений. Однако моделирование – это еще и метод познания окружающего мира, дающий возможность управлять им.
В обучении математики важнейшей проблемой является развитие самостоятельности учащихся при решении текстовых задач. А чтобы задачу решить, необходимо, чтобы каждый ученик понял задачу. А для этого я считаю, надо применять моделирование ситуации, отраженной в задаче. Модель создает условия для активной мыслительной деятельности учащихся в поисках разных способов решения одной и той же задачи и для обобщения теоретических знаний. Чем раньше научим детей строить модели, тем лучше будут решать задачи, поэтому я решила выбрать эту тему в качестве темы самообразования.
Актуальность выбранной темы обусловлена следующим фактором: переход к рыночной экономике требует не только создание соответствующих экономических, финансовых, управленческих структур, но и формирование нового поколения математически компетентных людей. Поэтому одной из важнейших потребностей школы является воспитание социально зрелой, инициативной, творчески креативной личности с развитым логическим мышлением, научным мировоззрением готовой к жизни и хозяйственной деятельности в условиях рыночных отношений.
Я, Базакина Анна Васильевна, учитель математики МОУ «Лямбирская СОШ №1», работаю в школе 30 лет, имею высшую квалификационную категорию.
В концепции модернизации российского образования поставлена...