Игры по обучению грамоте

Игры по обучению грамоте

«Раньше-позже»Цель: учить детей составлять логическую цепочку действий, закреплять понятия « сегодня», «завтра», «вчера»… развивать речь, память.Правила игры:Взрослый называет какую-либо ситуацию, а дети говорят, что было до этого, или что будет после. Можно сопровождать показом (моделирование действия). Для наглядности можно использовать ось времени, где будет видна пошаговая последовательность событий вперед или назад.Ход игры:В: Мы сейчас с вами на прогулке. А что было до того, как мы вышли на прогулку?Д: Мы одевались на прогулку.В: А до этого?Д: Перед тем как одеться, мы складывали игрушки, а до этого мы играли в строителей, а еще раньше завтракали…В: Мы пришли с прогулки. Что будет дальше?Д: Мы разденемся, помоем руки, дежурные накроют столы….В: Я сшила платье. А что я сделала раньше? Покажите мне!Д: Вы пошли в магазин, купили ткань (ребенок молча показывает действиями), взяли ножницы, раскроили ткань….При закреплении понятий «сегодня», «завтра», «вчера»…В: Какой сегодня день недели?Д: Вторник.В: А какой день недели был вчера?Д: Понедельник.В: Какой день недели будет завтра? А послезавтра?…В: Посмотрите, какое это растение?Д: Тыква большая.В: Она всегда такая была? Что было с ней раньше?Д: Была маленькая тыквочка, а до этого растение зацвело.В: Правильно, а еще раньше?Д: Маленький росточек.В: А еще раньше?Д: Семечко.В: А что было до того, как семечко попало в землю? Покажите мне это!В: Это блюдце с водой. Что будет с водой дальше?Д: Ее может кто-то выпить. Или вылить.В: А дальше?Д: Если ее выльют, то она впитается в землю, а если там было какое-нибудь семечко, то оно прорастет, будет дерево…В: Вот какую пользу приносит вода. А если она в чашке, ее никто не выливал, что будет дальше?Д: Она испариться, превратиться в тучку и в дождик.В: Конечно, от небольшого количества воды в чашке дождик не прольет, а влажность в воздухе увеличиться. Почему?Д: Потому, что жидкие человечки воды встретятся с бегущими человечками воздуха.

«Уменьшаем и увеличиваем»Цель игры: обогащать словарный запас детей, учить образовывать при помощи суффиксов: — ок, — чик, — чек, -ище.Правила игры.Скажите: «Я буду называть кого-нибудь или что-нибудь, а ты сделай его маленьким». Например, гриб — грибок, стул — стульчик, лист — листочек.Следите за тем, чтобы ребенок не называл вместо правильного ответа детенышей животных: не заяц — зайчонок, а заяц — зайчик; не корова — теленок, а корова — коровка.То же самое можно делать и в обратном направлении. Взрослый называет «уменьшенное» слово, а ребенок дает его обычный вариант.Такие же игры можно проводить с «увеличивающими» суффиксами: кот — котище, урок — урочище.