Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
3 месяца назад

Белова Таисия Сергеевна

учитель английского языка

Россия МОУ СОШ №3 г. Вольска

Материалов: 5 Просмотров: 3662 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Инфоурок / Сайты учителей / Белова Таисия Сергеевна

Почему я выбрал этот крест? Почему я выбрал этот груз? Разве в жизни мало "тёплых" мест? Почему пошёл я в этот ВУЗ? Захотелось в Детство заглянуть, Посмотреть на школьный карнавал... Я услышал школьные звонки, Я услышал детские сердца... И помчались дни вперегонки: Так шагать, наверно, до конца... Я подтянуть, весел и здоров, Почему-то мне нельзя болеть. Ко всему обязан быть готов: И стихи читать, и песни петь. Я краснею до корней волос: Для меня "не знаю" слова нет, Я отвечу на любой вопрос, Пусть не сразу, но найду ответ. Ежедневно выйду за порог, Пусть пурга иль тают ручейки... Есть святое право на урок: Ждут меня мои ученики.

  • 5 материалов
Теоретическая работа "Система образования в Японии"

Классному руководителю
Другие методич. материалы 03.06.2015 Просмотров: 417 Комментариев: 0

Осмысливая процессы, происходящие в современной Японии, с позиции погружения в социокультурный контекст её собственной и всемирной истории, мы выходим на две сложно переплетённые между собой реальности. С одной стороны, японцы славятся своим умением заимствовать чужие достижения. Оригинальные разработки, новые формы организации производства и учебной деятельности, созданные в других странах, нередко находят широкое применение в Японии гораздо раньше, чем у себя на родине. Но с другой стороны,...

Эмотивные средства репрезентации концепта "Любовь" в произведениях О.Генри

Иностранные языки
Другие методич. материалы 03.06.2015 Просмотров: 605 Комментариев: 0

Кaждый язык по-своему членит мир, т.е. имеет свой способ его концептуaлизaции. Поэтому кaждый язык имеет особую кaртину мирa, и языковaя личность обязaнa оргaнизовывaть содержaние выскaзывaния в соответствии с этой кaртиной. И в этом проявляется специфически человеческое восприятие мирa, зaфиксировaнное в языке. Язык есть вaжнейший способ формировaния и существовaния знaний человекa о мире. Отрaжaя в процессе деятельности объективный мир, человек фиксирует в слове результaты познaния. Совокуп...

Эмотивные средства презентации концепта "любовь".(на примере сборника рассказов G. Widdowson, D. Mowat Oxford Bookworms Collection "And All For Love")

Иностранные языки
Другие методич. материалы 12.01.2015 Просмотров: 478 Комментариев: 0

Каждый язык по-своему членит мир, т.е. имеет свой способ его концептуализации. Поэтому каждый язык имеет особую картину мира, и языковая личность обязана организовывать содержание высказывания в соответствии с этой картиной. И в этом проявляется специфически человеческое восприятие мира, зафиксированное в языке. Язык есть важнейший способ формирования и существования знаний человека о мире. Отражая в процессе деятельности объективный мир, человек фиксирует в слове результаты познания. Совокуп...

Невербальное общение как средство межкультурной коммуникации (на примере Индии)

Иностранные языки
Конспекты 12.01.2015 Просмотров: 1536 Комментариев: 0

Используемые во всех культурах невербальные сигналы или жесты можно условно разделить на три категории, две из которых могут стать источником серьезных проблем при межкультурном общении.1. Один и тот же жест может иметь совершенно разный смысл в различных культурах. Например, известный многим жест о'кей в США означает, что все прекрасно и хорошо или что человек все понял и с этим согласен, однако мало кто знает, что этот же жест в Японии означает деньги , а в Бразилии является оскорбительны

Теоретическая работа на тему "Использование метода проекта на уроке иностранного языка"

Иностранные языки
Другие методич. материалы 12.01.2015 Просмотров: 626 Комментариев: 0

Aктуaльноcть дaнной рaботы обуcловленa тем, что в cвете cтремительного изменения и рaзвития cоциaльно-экономичеcкой cитуaции в мире в целом и в Роccии в чacтноcти кaчеcтвенно меняютcя требовaния, предъявляемые общеcтвом к личноcти. От cовременного выпуcкникa школы требуетcя выcокий уровень caмоcтоятельноcти, рaзвитое продуктивное мышление и отноcительнaя cформировaнноcть тaких ключевых компетентноcтей, кaк межличноcтнaя, cоциaльнaя, информaционнaя и ряд других. A c изменением cоциaльных требо...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх