Сравнительный анализ педагогической деятельности Результаты освоения учащимися образовательных программ Учебный год 2012 - 2013 1 класс 2013 - 2014 2 класс 2014 - 2015 3 класс Успеваемость 100% 100% Качество Безотметочное обучение 64,2% Средний балл 3,9 Данная таблица показывает, что показатели выше, чем в средние показатели по Тулунскому району. Анализ диагностики сформированности УУД (приложение) I. Общий анализ класса Личностные результаты: Средний балл – 36 что соответствует повышенному уровню. 1. Устойчивое проявление личностных УУД (Высокий уровень) – 7 чел. ( 50% )- (Буракова Е., Ершов Н., Раловец А., Селиванова С. Тачалова, Шекова А., Щеглов А); 2. Частое проявление (Повышенный уровень) – 3 чел. (21%) - ( Ермаков М., Фунькова К., Шарафутдинов В.); 3. Эпизодическое проявление (Базовый уровень) – 4 чел. ( 29% ) – ( Вершинин Р., Ильин Д., Ильин М., Корендяев А.) Метапредметные результаты: Средний балл – 43,3 (повышенный уровень) 1. Устойчивое проявление метапредметных УУД (Высокий уровень) - 7 чел. ( 50% )- (Буракова Е., Ершов Н., Раловец А., Селиванова С. Тачалова, Шекова А., Щеглов А); 2. Частое проявление (Повышенный уровень) – 3 чел. (21%) – ( Ильин Д., Ильин М., Фунькова К.) 3. Эпизодическое проявление (Базовый уровень) – 4 чел. ( 29 % ) – ( Вершинин Р., Ермаков М., Корендяев А. Шарафутдинов В.) Вывод: 1. Общий анализ диагностики показал, что высокий уровень проявления личностных УУД имеет половина учащихся класса, и те же самые учащиеся имеют устойчивое проявление метапредметных УУД (Высокий уровень). 2. Эпизодическое проявление (Базовый уровень) - и в то и в другом случае имеют 2 учащихся (14%) – Вершинин Р., Корендяев А. 3. Данная диагностика показала, что качество обучения соответствует показателям диагностики. 2.4 Сведения о наличии отличников Уч. год Количество отличников 2013-2014 3(Буракова Екатерина, Раловец Антонина, Селиванова Светлана) 2014-2015