Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
5 месяцев назад

Березявка Татьяна Николаевна

учитель английского языка

Республика Беларусь ГУО "Средняя школа № 16 г. Пинска"

Материалов: 8

Просмотров: 3079

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Иностранный язык
Инфоурок / Сайты учителей / Березявка Татьяна Николаевна

Работая учителем иностранного языка в средней школе, пришла к выводу: невозможно использовать только те методики, которые сложились несколько десятков лет назад и являются общепринятыми. Школа сегодня стремительно меняется, пытается попасть в ногу со временем. Главное же изменение в обществе, влияющее и на ситуацию в образовании, — это ускорение темпов развития. А значит, школа должна готовить своих учеников к той жизни, о которой сама еще не знает. Важно не столько дать ребенку как можно больший багаж знаний, сколько обеспечить его общекультурное, личностное и познавательное развитие, вооружить его умением учиться. По сути, это и есть главная задача новых образовательных стандартов, которые призваны реализовать развивающий потенциал общего среднего образования. Современный учитель - это человек, способный к саморазвитию, самосовершенствованию, осознающий необходимость в изучении и внедрении новых технологий, инновационных подходов в преподавании. Ребёнок способен быть неравнодушным, когда ему интересно, когда он успешен, пусть даже в малом. Он пойдет за учителем, если тот умеет вести за собой. Известно: целью обучения иностранному языку является формирование коммуникативной компетенции, включающей в себя как языковую, так и социокультурную компетенцию, ибо без знания социокультурного фона нельзя сформировать коммуникативную компетенцию даже в ограниченных пределах. Изучение языка и культуры на уроке и внеурочной деятельности одновременно обеспечивает не только эффективное достижение практических, общеобразовательных и развивающих целей, но и содержит значительные возможности для вызова и дальнейшего поддержания мотивации обучаемых. Таким образом, свою педагогическую деятельность строю через решение следующих задач: формировать у учащихся мировоззренческие установки, ценностные, культурологические позиции для использования их в реальной жизни; развивать опыт творческой деятельности учащихся по отношению к образовательному стандарту по предмету; воспитывать уважение к чужой культуре, традициям, повышать культурный уровень учащихся посредством иностранного языка. Когда школьники приступают к занятиям иностранным языком, я не могу пожаловаться на отсутствие интереса к предмету; независимо какой: немецкий или английский язык. Увлекательность учебного процесса, новизна предмета не оставляют детей равнодушными. Моя задача добиться того, чтобы этот интерес был постоянным и устойчивым. А где интерес – там и успех. В своей деятельности большое внимание отвожу формированию мотивации. Формирование мотивов, прежде всего, - это создание условий для появления внутренних побуждений к учению, осознания их самими учащимися. Особую роль в формировании мотивации играют новизна получаемой информации, включение учащихся в поисковую, творческую деятельность. Годы работы в школе помогли мне сделать вывод: лишь увлечённый делом может увлечь других.

  • 8 материалов
Инновации в самообразовании: интерактивные конкурсы, фестивали, on – line вебинары

Иностранные языки
Другие методич. материалы 24.04.2015 Просмотров: 294 Комментариев: 0

В решении задач, поставленных перед современной школой, придаётся большое значение работе учителя по самообразованию. Самообразование расширяет и углубляет знания, способствует осмыслению педагогического опыта на более высоком теоретическом уровне. Особенно актуальной проблема самообразования педагогов стала в условиях информационного общества, где доступ к информации, умение работать с ней являются ключевыми. Вопрос о повышении уровня педагогического мастерства посредством участия в дистанци...

КРОССВОРДЫ ПРИ ОБУЧЕНИИ ЛЕКСИКЕ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Иностранные языки
Другие методич. материалы 23.04.2015 Просмотров: 1372 Комментариев: 0

Считается, что кроссворды на иностранном языке являются отличным средством тренировки своих умственных способностей. Ведь, когда учащийся отвечает на вопрос в кроссворде на не родном ему языке, он побуждаете свой мозг работать, вспоминая необходимое слово. А для того, чтобы отгадать нужное слово, необходимо для начала понять о чем идет речь, перевести задание, а для этого нужен хороший словарный запас. Когда слово отгадано, оно вписывается в соответствующие клетки кроссворда, то есть отрабаты...

Использование игры в процессе обучения на I ступени

Иностранные языки
Другие методич. материалы 23.04.2015 Просмотров: 322 Комментариев: 0

Игра особо организованное занятие, требующее напряжения эмоциональных и умственных сил. Игра всегда предполагает принятие решения как поступить, что сказать, как выиграть? Желание решить эти вопросы обостряет мыслительную деятельность участников игры. Для детей игра прежде всего увлекательное занятие. В игре все равны. Она посильна даже слабым ученикам. Более того, слабый ученик может стать первым в игре: находчивость и сообразительность здесь оказываются порой более важными, чем знания. Чувс...

Презентация к уроку английского языка «Здоровый образ жизни»

Иностранные языки
Другие методич. материалы 04.01.2015 Комментариев: 0

Создание и использование мультимедийных презентаций на уроках иностранного языка помогает реализовать личностно - ориентированный подход в обучении, обеспечивает индивидуализацию и дифференциацию обучения с учётом способностей учащихся. Применение презентаций на уроке позволяет реализовать принципы наглядности и доступности, создавать проблемные ситуации, эффективнее использовать время на уроке. Насколько эффективным будет воздействие учебного материала на учащихся во многом зависит от того, ...

ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ: НЕОБХОДИМОСТЬ И УСЛОВИЯ ИХ ИНТЕГРАЦИИ В ПРОЦЕСС ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ, ОЧЕВИДНЫЕ ПРОБЛЕМЫ

Иностранные языки
Другие методич. материалы 04.01.2015 Комментариев: 0

Использование компьютерных технологий в преподавании иностранных языков началось более 60 лет назад. До недавнего времени эта тема была предметом обсуждения довольно узкого круга специалистов, но с наступлением информационной эры в развитии общества и появлением Интернета все больше преподавателей иностранных языков осознают необходимость и эффективность интеграции компьютерных технологий в учебный процесс. Информационно-коммуникационные технологии это средство, с помощью которого успешно реш...

"ПСИХОЛОГО – ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА"

Иностранные языки
Другие методич. материалы 04.01.2015 Комментариев: 0

Вопрос о взаимосвязи обучения и психического развития учащихся существовал всегда. Вопрос об отношении обучения и развития ребёнка в школьном возрасте представляет собой самый центральный и основной вопрос, без которого проблемы педагогической психологии не могут быть не только правильно решены, но даже поставлены. Между тем этот вопрос является самым темным и невыясненным . Поскольку в современной психологической литературе существует довольно обширный перечень обобщающих теоретических работ...

"Эмоционально – ценностный компонент урока иностранного языка"

Иностранные языки
Другие методич. материалы 04.01.2015 Комментариев: 0

Эмоционально-ценностный компонент содержания обучения иностранным языкам включает совокупность отношений личности к мировому языковому и культурному наследию, а также процессу овладения им в целях собственного профессионального и личностного роста. Реализация эмоционально-ценностного компонента содержания обучения обеспечивает приобретение личностью субъективного опыта иноязычного общения путем рефлексии, самопознания, самоопределения. Процесс овладения иностранным языком приобретает для учащ...

Внеклассное мероприятие «Давайте говорить по-английски»

Иностранные языки
Другие методич. материалы 04.01.2015 Комментариев: 0

Внеклассная работа по английскому языку повышает мотивацию к изучению языка и культуры другой страны. Внеклассное мероприятие Давайте говорить по-английски проводится на параллели 3 и 4 классов. Задачи внеклассного мероприятия по английскому языку Давайте говорить по-английски : повторить изученный лексический и страноведческий материал, повышать интерес к изучению английского языка, расширять кругозор, развивать творческие способности учащихся, развивать способностей к распределению и перекл...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх