Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
4 дня назад

Бесценная Анжела Владимировна

Учитель

Россия МБОУ специализированная школа №2

Материалов: 10 Просмотров: 29703 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Бесценная Анжела Владимировна

Меня зовут Бесценная Анжела Владимировна, я работаю учителем русского языка и литературы в МБОУ специализированной школе №2 г.Феодосии. Мое педагогическое кредо- «Все наши замыслы, все поиски и построения превращаются в прах, если у ученика нет желания учиться». Мой подход к обучению – это мотивация, совместная деятельность учителя и ребенка, вовлечение последнего в работу посредством новых развивающих технологий. Снижение положительной мотивации школьников – проблема, которая остается актуальной до сих пор. Снижение мотивации чаще всего наблюдается у детей подросткового возраста. Важнейшая задача для себя как учителя вижу в том, чтобы обучить детей способам овладения разными видами деятельности, не дать угаснуть интересу к ним. А для этого необходимо решать следующие задачи: 1. Формирование положительной мотивации к учебно-познавательной деятельности при изучении предметов гуманитарного цикла. 2. Формирование толерантности в учебных взаимодействиях. 3. Развитие коммуникативной компетенции у обучающихся. 4. Создание благоприятного психологического климата в учебном коллективе. Чтобы реализовать поставленные задачи, необходимо создать условия для развития мотивации школьников на каждом уроке, в том числе и на уроках русского языка и литературы. Этому способствует использование: • Разнообразных форм и методов работы на уроках; • Возможности каждому ученику выступить активным участником образовательного процесса; • Дифференцированного и индивидуального подходов в обучении детей; • Приемов развития коммуникабельных навыков, умения работать в сотрудничестве со сверстниками и самостоятельно.  

  • 10 материалов
Урок в 5 классе на тему:

Русский язык и литература
Конспекты 02.02.2015 Просмотров: 338 Комментариев: 0

ТЕМА. Тема и основная мысль текста Цели урока: 1.сформировать у учащихся понимания термина текст ,его основных признаков; 2.совершенствовать умение определять тему, основную мысль текста, анализировать и обосновывать выбор названия текста. Ход урока I Организационный момент. II Актуализация опорных знаний. -Итак, перед вами тема урока. Знакомы ли вам эти понятия: текст, тема, основная мысль? -Что вы знаете о них? - Какова же цель нашего урока? - Молодцы, вы правильно определили цель урока. А...

Викторина по «Донским рассказам» М.Шолохова

Русский язык и литература
Тесты 18.01.2015 Просмотров: 1002 Комментариев: 0

Викторина по Донским рассказам М.Шолохова 1. - Маменька, испеки пышек Я бы отнёс энтим, какие в сарае сидят пленным. У матери на глазах мокрая плёнка. - Отнеси, сынок, может, и наш Федя страдает где И у пленных матери есть, тоже, небось, ночами подушки не высыхают. - А как батя узнает? - Не приведи бог. Ты, Митенька, вечером отнеси. Какие казаки стерегут, отдай им и скажи, чтоб передали . ( Бахчевник ) 2. О ком это: Подыщи другого, кто бы сумел почти без урона ликвидировать две банды и полго...

Контрольный тест по пьесе М.Горького «НА ДНЕ»

Русский язык и литература
Тесты 18.01.2015 Просмотров: 4005 Комментариев: 0

Контрольный тест по пьесе М.Горького НА ДНЕ 1. В каком году была написана пьеса На дне ? а) 1896; б) 1902; в) 1917; г) 1934. 2. К какому жанру драматической литературы относится пьеса На дне ? а) комедия; б) трагедия; в) драма; г) буффонада. 3. Как звали Клеща? а) Дмитрий; б) Андрей; в) Ванька; г) Степан. 4. Какой персонаж пьесы На дне вступает в философский спор с Лукой, утверждая, что не надо унижать человека жалостью? а) Клещ; б) Сатин; в) Актёр; г) Барон. 5. Какой герой попадает в тюрьму...

Итоговый тест по рассказу М. Горького «Макар Чудра»

Русский язык и литература
Тесты 18.01.2015 Просмотров: 7237 Комментариев: 0

Итоговый тест по рассказу М.Горького Макар Чудра 1)Кто назван в рассказе местоимением я ? А)автор-рассказчик Б)рассказчик В)Макар Чудра 2)Основные художественные средства в осеннем пейзаже А)сравнение Б)олицетворение, метафора В)эпитеты 3)Как отвечает на вопрос Зачем живёт на свете человек главный герой рассказа? А)любить Б)жить и всё тут В)искать смысл жизни 4)Что сделала Радда с кошелём денег старого магната? А)отдала их назад Б)взяла себе В)пнула ногой в грязь 5)Чей это портрет? Он был пох...

Тест по биографии и творчеству А.П.Чехова (с ответами)

Русский язык и литература
Тесты 18.01.2015 Просмотров: 8803 Комментариев: 0

1. В человеке должно быть все прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и А) Чувства B) Мысли C) Глаза D) Сердце E) Улыбка 2. Город, в котором родился А. П. Чехов: А) Москва B) Таганрог C) Самара D) Петербург E) Нижний Новгород 3. Какие рассказы А. П. Чехова составляют маленькую трилогию? А) Ионыч , Душечка , Попрыгунья B) Толстый и тонкий , Смерть чиновника , Тоска C) Человек в футляре , Крыжовник , О любви D) Ионыч , Крыжовник , Дама с собачкой E) Душечка , Попрыгунья , Дама с собачкой 4. Котик ...

Литературный диктант по новелле Ф.Кафка «Превращение(с ответами)

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 18.01.2015 Просмотров: 1052 Комментариев: 0

Литературный диктант по новелле Ф.Кафка Превращение 1.Докажите, что новелла Превращение относится к экспрессионизму.Назовите признаки экспрессионизма. (экстремальная ситуация, фантастическийэлемент, внутренний мир героя в момент трагедии, иррациональность, гротеск). 2.Когда Грегор стал одиноким? (Еще до превращения). 3.Чем увлекается Грегор? (Увлечение выпиливание лобзиком). 4.Какую работу выполняет Грегор и как он относится к ней? (Работает коммивояжером; он устал от частых разъездов). 5.Поч...

Викторина по рассказу М. А. Шолохова "Судьба человека"

Русский язык и литература
Тесты 18.01.2015 Просмотров: 1610 Комментариев: 0

Викторина по произведению М.А.Шолохова Судьба человека 1. Жанр произведения: а) быль; б) рассказ; в) повесть. 2. Избрав такое название своего рассказа, Шолохов повествует: а) о судьбе Андрея Соколова; б) о судьбе одного из многих русских солдат; в) о судьбе всего человечества в целом. 3. Композиция произведения: а) рассказ в рассказе (рамочная); б) кольцевая; в) последовательная. 4. Андрей Соколов, попав в плен: а) смирился со своей судьбой и надеялся на скорое освобождение советскими войскам...

Тест по творчеству и биографии И.А.Бунина

Русский язык и литература
Тесты 18.01.2015 Просмотров: 2839 Комментариев: 0

ТТест по творчеству и биографии И.А.Бунина1.Укажите годы жизни И.А. Бунина:1. 1860-19042. 1865-19213. 1870-19534. 1899-19602. По социальному положению Бунин был1. купцом 2. дворянином 3. мещанином 4. разночинцем3. Академическая Пушкинская премия была присуждена Бунину за:1. роман "Жизнь Арсеньева"2. цикл рассказов "Тёмные аллеи"3. сборник стихов "Листопад"4. рассказ "Суходол"4.Кто занимался образованием Бунина после его выхода из гимназии?1. родители 2. старший брат Юлий 3. гувернантки 4. са...

Тест по рассказу А. И. Куприна "Гранатовый браслет"

Русский язык и литература
Тесты 18.01.2015 Просмотров: 504 Комментариев: 0

трогательногоцеломудренного2. Какие строки молитвы "Отче наш" служат лейтмотивом рассказа "Гранатовый браслет"?1. "не введи нас в искушение, но избавь нас от лукавого"2. "да приидет Царствие Твое"3. "да святится имя Твое"3. В какой форме написана заключительная часть "Гранатового браслета"?1. притча2. молитва3. .легенда4. Какая соната Бетховена является своеобразным музыкальным фоном любви Желткова к княгине Вере Николаевне?1. "Лунная"2. "Патетическая"3. "Апассионата"5. Мысли рассказа "Грана...

Формирование положительной учебной мотивации на уроках русского языка и литературы

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 18.01.2015 Просмотров: 2319 Комментариев: 0

Формирование положительной учебной мотивации на уроках русского языка и литературы Воспитывает все: люди, вещи, явления, но, прежде всего, люди. Из них на первом месте родители и педагоги. Воспитатель должен себя так вести, что6ы каждое движение его воспитывало, и всегда должен знать чего он хочет в данный момент и чего он не хочет. Если воспитатель не знает этого, кого он может воспитывать? Научить человека быть счастливым нельзя, но воспитать его так, чтобы он был счастливым, можно. Антон М...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх