Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
6 дней назад

Беседина Людмила Георгиевна

учитель музыки, коррекционной ритмики, МХК

Россия КОУ Омской области «Нововаршавская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида»

Материалов: 22 Просмотров: 11407 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Беседина Людмила Георгиевна

Результаты педагогической деятельности.Образование: имею среднее и высшее профессиональное образование. - В 1989 году окончила Омское областное культурно – просветительное училище; - присвоена квалификация клубный работник, руководитель оркестра народных инструментов; - в 2011 году окончила Омский государственный педагогический университет; - присуждена квалификация учитель музыки по специальности «Музыкальное образование». Общий трудовой стаж – 24 года. Стаж педагогической работы – 22 лет. В данном учреждении – 13 лет. Должность - учитель ритмики и музыки, МХК. Нагрузка – 19 ч. Категория: высшая категория по должности «учитель». - владею современными образовательными технологиями и методиками, эффективно применяю их в практической профессиональной деятельности: Владею современные инновационными технологиями, деятельность направленна на введение различных педагогических новшеств. Целью инновационной деятельности является качественное изменение личности учащегося по сравнению с традиционной системой. Это становится возможным благодаря внедрению в профессиональную деятельность не известных практике дидактических и учебно-воспитательных программ. Развитие умения мотивировать действия, самостоятельно ориентироваться в получаемой информации, формирование творческого нешаблонного мышления, развитие детей за счет максимального раскрытия их способностей, используя новейшие достижения науки и практики. Использование компьютерных технологий позволяет расширить обучающие возможности урока, повышать мотивацию учащихся и организовывать учебный процесс в соответствии с современными требованиями. Прослеживается положительная динамика развития учащихся: - повышение работоспособности; - повышение качества усвоения знаний; - улучшение восприятия учебного материала; - повышение интереса и мотивации к усвоению знаний; - улучшение эмоционального фона детей на уроках. Создание уроков–презентаций даёт возможность использовать методы активного, деятельностного обучения. Уроки становятся интереснее, эмоциональнее, они позволяют учащимся в процессе восприятия задействовать зрение, слух, воображение, что позволяет глубже погрузиться в изучаемый материал. Мультимедийная презентация даёт возможность подать информацию в максимально наглядной и легко воспринимаемой форме. Внедрение в учебно-воспитательный процесс музыкально-компьютерных технологий МКТ, необходимо для развития и коррекции познавательных интересов детей с особыми образовательными потребностями входе обучения музыке, ритмике и МХК. Уроки с использованием музыкально-компьютерных технологий особенно нравятся детям, так как усвоение учебного материала происходит быстрее и легче. Все этапы урока эмоционально переживаются учениками. Это способствует формированию положительного отношения к изучаемому предмету, учёбе, школе. В течение урока учащиеся не только усваивают новый материал, но и переживают ситуации успеха. Ощущение успешности помогает учащимся, в последствии показать хорошие результаты при контроле знаний. Ресурсы используемые для МКТ музыкально компьютерных технологий. Имею лицензию на 1 рабочее место право использования программы для ЭВМ. Выданное научно-образовательным частным учреждением «Институтом новых технологий». Методика музыкального образования. В неё входят анимации, игровые викторины, композиторы, исполнители, произведения, инструменты, жанры и стили музыки, экскурсии по разным странам, хронологии, словарь терминов. Синтезатор «Ямаха», который подключается к компьютеру, на котором дети импровизируют различные стили и жанры музыки, используя различные инструменты, создавая определённый музыкальный фрагмент свой продукт музыкальной деятельности. Музыкальный класс. Играй и учись. Выпуск 2001.Учимся понимать музыку. Практический курс. Школа развития личности Кирилла и Мефодия. Выпуск 2011. Проблемная лаборатория «Творческая мастерская учителя музыки». Выпуск 2012. ОмГПУ. Диск для компьютера. «Использование регионального компонента на уроке музыки». Выпуск 2012. ОмГПУ. Эффективно применяю в практической профессиональной деятельности здоровьесберегающие технологии. Работа направлена на сохранение и укрепление психического и физического здоровья детей. Одним из средств оздоровления детей в нашем интернате является музыкально-ритмическая деятельность на уроках музыки и ритмики. Музыкально ритмические движения выполняют роль оздоровления, на котором средствами музыки и специальных двигательных и психокоррекционных упражнений происходит коррекция и развитие. Улучшаются качественные характеристики движения, развиваются личностные качества, саморегуляция и произвольность движений и поведения. Музыкальные разминки, игры, динамические паузы снимают психо эмоциональное напряжение, воспитывает навыки группового поведения, т.е. социализируют ребенка. Организация движений с помощью музыкального ритма развивает у детей внимание, память, внутреннюю собранность, способствует формированию целенаправленной деятельности. Для уроков музыки и ритмики сочинила слова и разработала логоритмические упражнения, которые несут в себе положительную динамику: в развитии и коррекции речи, памяти, эмоциональной сферы личности, потребности самовыражения в процессе музыкальной деятельности. Цель здоровьесберегающих образовательных технологий обучения – обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые знания и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни. Расширение функциональных возможностей музыкально-педагогических технологий охватывает глубокие личностные ресурсы, выходящие за сферу музыкальных способностей, знаний, умений и навыков, общей культуры. В раскрытии потенциальных педагогических возможностей улучшения показателей психологического и физического здоровья подрастающего поколения и заключается, инновационное преломление музыкально-педагогических технологий. Учебная музыкальная деятельность с применением музыкотерапии, вокалотерапии, танцетерапии обладает мощным целительным и гармонизующим потенциалом, способным целенаправленно устранять или уменьшать, психологические симптомы раздражительности. Коррекция психологического состояния развития личности ребенка является образовательным продуктом здоровьесберегающих технологий музыкального образования. В своей работе использую технологии развивающего обученияучебный процесс, в котором, наряду с передачей конкретных знаний, уделяется должное внимание процессу интеллектуального развития детей; такой учебный процесс направлен на формирование знаний в виде хорошо организованной системы. Цель развивающего обучения – формирование теоретического мышления и сознания. Эффективно применяю информационно-коммуникативные технологии. Так как ученик должен владеть информацией, уметь ею пользоваться, выбирать из нее необходимое для принятия решения, работать со всеми видами информации. Развивать в детях коммуникативность - способность общаться со взрослыми и сверстниками; способность к рефлексии - как одно из главных личностных качеств; понимание и осознание себя (действий, поведения речи, чувств, состояний, способностей). По музыке и ритмики ведутся электронные журналы, где учащиеся и их родители могут проверять результаты знаний. Технология воспитания духовной культуры молодого поколения в значительной степени ориентированы на использование в коррекционной работе искусства как важного средства воспитания гармоничной личности ребёнка с проблемами, его культурного развития. Урок МХК систематизирует знания о культуре и искусстве, полученные на уроках музыки, литературы, истории, изобразительного искусства. Реализация этого принципа позволяет формировать устойчивые связи с предшествующим художественно - эстетическим опытом школьников. Создаю такие условия, в которых наиболее полно происходит процесс саморазвития, самовоспитания, самосовершенствования. Научить ребёнка слушать, смотреть, понимать и видеть - задача каждого педагога. Через свой предмет вдохнуть стремление к самообразованию, к расширению границ знаний. Воспитание строится на основе партнерства, уважения, доверия. Изучение мировой художественной культуры развивает толерантное отношение к миру как единству многообразия, а восприятие собственной национальной культуры сквозь призму культуры мировой позволяет более качественно оценить её потенциал, уникальность и значимость. Использую в работе личностно-ориентированные технологии. Целью, которой является разностороннее, свободное и творческое развитие ребенка. На первое место ставится личность ребенка, её самобытность, самоценность. Опыт каждого сначала раскрывается, а затем согласовывается с содержанием образования. Музыкально игровые технологии в процессе обучения в коррекционной школе необходимы для творческого, нравственно духовного и общего развития. В музыкальных играх целью является развитие мышления, интеллекта, чувства ритма и такта, памяти, музыкального слуха, голоса, самой творческой деятельности ребёнка. Музыкальные игры способствуют быстрому запоминанию изученного материала, интенсивности изучения, раскрепощению детей. Избавлению от комплексов. Музыкально педагогическая игра в отличии от обычных игр обладает существенным признаком - чётко поставленной целью обучения и соответствующими ей педагогическими результатами. Музыкально игровые технологии характеризуются учебно-познавательной направленностью. Для детей игра прежде всего - увлекательное занятие. Чувство равенства, радость - всё это даёт детям «особой заботы» в коррекционной школе, возможность преодолеть стеснительность, мешающую благотворно сказываться на результаты обученья. Игра помогает сплотить детский коллектив, в активную деятельность вовлекаются робкие и застенчивые и это способствует самоутверждению каждого в коллективе. В играх воспитывается сознательная дисциплина, трудолюбие, взаимопомощь, самостоятельность. На уроках игровая форма занятий создаётся при помощи игровых приёмов и ситуаций, которые выступают как средство побуждения учащихся к учебной деятельности, решая определённые учебные задачи. На практике игровая деятельность выполняет такие функции: • развлекательную (это основная функция игры - развлечь, доставить удовольствие, воодушевить, пробудить интерес); • коммуникативную: усвоение диалектики общения; • самореализации в игре; • диагностическую: выявление отклонений от нормального поведения; • функцию коррекции: внесение позитивных изменений в структуру личностных показателей; • межнациональной коммуникации: усвоение единых для всех людей социально-культурных ценностей; • социализации: включение в систему общественных отношений, усвоение норм человеческого общежития (это очень важно для детей, которые проживают в интернате). - имею стабильные результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижений выше средних в Омской области, в том числе с учетом результатов участия обучающихся и воспитанников во всероссийских, международных олимпиадах, конкурсах, соревнованиях: По итогам года обученность учащихся составила 100, качество знаний 86%. Веду работу по совершенствованию методов закрепления первичных знаний, превращая их в прочные и устойчивые. Осуществляю личностно ориентированный подход, который направлен на развитие и коррекцию психических функций и компонентов музыкальной деятельности. Для в не урочной деятельности, разработала положение и подготовила общешкольный вокальный конкурс «Зажигаем звёзды». В результате были выявлены одарённые дети. Они готовы много трудиться, чтобы показать результат. В, следствии, отбора школьного конкурса, дети принимали участие в муниципальном конкурсе патриотической песни «Пою тебе, моё Отечество». Шлыков Евгений продемонстрировал игру на гитаре с исполнением песни и был отмечен дипломом. За активное участие и высокий исполнительский уровень патриотической песни, награжден грамотой, Триппель Александр. Отмечены грамотами ученики, которые выступали на сцене Дома культуры, на концерте посвященному 50-летию юбилея школы. - вношу личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания, инновационной деятельности, в освоение новых образовательных технологий и активно распространяют собственный опыт в области повышения качества образования и воспитания детей ОВЗ (особыми образовательными потребностям). Мои увлечения: занимаюсь в свободное время спортом волейбол, люблю летнюю и зимнюю рыбалку, в летний период выращиваю розы, занимаюсь сбором грибов и ягод. Для души играю на гитаре.

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • 22 материала
Программа "Гармония" факультативного курса по музыке со здоровье сберегающими технологиями

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 17.03.2015 Просмотров: 305 Комментариев: 0

Программа Гармония факультативного курса Музыкальное воспитание детей через слушание и восприятие музыкальных произведений с применением здоровье сберегающих технологий (для учащихся 1-6 классов для детей с ОВЗ) Программа расчитана на три года обучения. Восприятие музыки процесс трудоемкий. Для развития способности к восприятию музыки нужны, как внешние (звучащая музыка), так и внутренние (психологические) условия. Как известно, восприятие состоит из переживания ощущения, понимания и оценки. ...

Логоритмические упражнения для младшего школьного возраста

Логопедия
Другие методич. материалы 04.02.2015 Просмотров: 450 Комментариев: 0

Я хочу предложить логоритмические упражнения. Логоритмические упражнения можно применять на уроках, как физкульт минутки. Можно выбрать понравившиеся строчки. Слова текста, речевое сопровождение и проработанные упражнения разработаны и придуманы мной. Логоритмика это система двигательных упражнений, в которых различные движения (корпуса, головы, рук, ног) сочетаются с произнесением специального речевого материала под музыкальное сопровождение и без него. Логоритмические занятия, направлены на...

Статья относится к предмету коррекционная ритмика.

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 31.01.2015 Просмотров: 515 Комментариев: 0

Статья относится к предмету коррекционная ритмика. Преподавание ритмики в специальном (коррекционном) общеобразовательном учреждении VIII вида обусловлено необходимостью осуществления коррекции недостатков психического и физического развития детей с особыми образовательными потребностями здоровья средствами музыкально-ритмической деятельности. Коррекционная ритмика (КР) это специальное комплексное занятие, на котором средствами музыки и специальных двигательных и психокоррекционных упражнений...

Мой стих, посвященный родному селу Нововаршавка

География
Другие методич. материалы 31.01.2015 Просмотров: 704 Комментариев: 0

В стихотворении я выражаю любовь к родному селу. К празднику 9 Мая я сочинила стих, посвящённый нашему селу, в котором живу и живут ветераны, которые подарили мирное небо над головой. День Победы этот праздник, слова из песни подчеркивают боль, которую пережили со слезами на глазах . Каждый год мы организовываем встречу с ветеранами войны. Война страшное слово. Сколько судеб она изменила навсегда! Ветераны, прошедшие сквозь военные ужасы, понимают ценность жизни без залпов орудий. У наших реб...

Моё стихотворение посвященное первоцелинникам

Математика
Другие методич. материалы 30.01.2015 Комментариев: 0

К празднику я сочинила стих, посвящённый первоцелинникам. Первое октября День пожилых людей, а мы называем его Днём мудрости. Каждый год в этот день мы организовываем встречу с пенсионерами и ветеранами труда нашей школы и поселения. Заранее готовим концерт поздравления. Стихи, песни, танцы для самых дорогих людей семьи- бабушек, дедушек, прабабушек, прадедушек. На празднике царят улыбки, звонкие аплодисменты, весёлое настроение. И уже стало традицией, всегда в конце нашего мероприятия, поём ...

Урок коррекционной ритмики для учащихся 3-го класса

Начальные классы
Конспекты 29.01.2015 Просмотров: 476 Комментариев: 0

Урок коррекционной ритмики для учащихся 3-го класса. Фрагменты использованы из предыдущего материала. Некоторые моменты можно использовать на уроке музыки на ваше усмотрение для младших школьников. Урок ритмики для 3 А класса Тип урока: повторение и закрепление знаний. Тема урока: настроение в танце. Цель: научить передавать настроение в танце. Задачи: Учебные: - развивать танцевальные и музыкальные способности детей: муз. слух, чувство ритма, память, мышление, внимание. Коррекционные: - коор...

Общешкольное мероприятие для младшего школьного возраста конкурс "Танцевальные ритмы"

Другое
Конспекты 28.01.2015 Просмотров: 294 Комментариев: 0

Общешкольное мероприятие для младшего школьного возраста конкурс "Танцевальные ритмы". Это мероприятие можно проводить,как урок коррекционной ритмики. Либо использовать фрагменты для танцевального конкурса. Можно использовать материал для танцевального кружка. Цель: Проверить и закрепить полученные умения и знания. Задачи: Учебные: - развивать танцевальные и музыкальные способности детей: муз. слух, чувство ритма, память, мышление, внимание. Коррекционные: - координировать танцевальные

Мастер- класс «Комплекс приёмов и упражнений, способствующих оздоровлению и развитию музыкально-ритмических способностей детей ОВЗ». для младшего школьного возраста

Другое
Конспекты 25.01.2015 Просмотров: 1654 Комментариев: 0

Мастер- класс Комплекс приёмов и упражнений, способствующих оздоровлению и развитию музыкально-ритмических способностей детей ОВЗ . Для младшего школьного возраста. Материал рассчитан: для учителей ритмики, музыки, логопедов, психологов, педагогов дополнительного образования, музыкальных руководителей детских дошкольных учреждений. Цель мастер - класса: познакомить (учителей ритмики, музыки, логопедов, педагогов дополнительного образования, музыкальных руководителей детских учреждений) с комп...

Контрольно измерительный материал по программе МХК для 5-8 классов

ИЗО, МХК
Тесты 21.01.2015 Просмотров: 743 Комментариев: 0

Контрольно измерительный материал по программе МХК для 5-8 классов. Контрольно-измерительный материал по дисциплине Мировая художественная культура состоит из заданий различных видов. - задания на выбор правильного варианта ответа; - задания практического характера для выявления умения применять теоретические знания на практике; - задания на знание искусствоведческих терминов. В контрольно-измерительный материал включены задания по всем изученным разделам, первого, второго, третьего и четвёрт...

Программа по МХК для учащихся 5-8 классов

ИЗО, МХК
Другие методич. материалы 21.01.2015 Просмотров: 548 Комментариев: 0

Рабочая программа по учебному предмету Мировая художественная культура для детей с особыми образовательными потребностями здоровья для 5-8 класса на 2012 2016 учебный год количество часов в неделю - 1 час. Составила: Беседина Людмила Георгиевна учитель музыки, ритмики и МХК высшей квалификационной категории Рецензент программы: старший преподаватель кафедры педагогики и психологии общего и специального образования БОУ ДПО ИРООО Л.Н.Марченко 21.01.2013 г. В основу разработки программы учебного...

Сценарий общешкольного вокального конкурса «Зажигаем звёзды».

Другое
Конспекты 20.01.2015 Просмотров: 1065 Комментариев: 0

Сценарий Общешкольного вокального конкурса Зажигаем звёзды подготовила: учитель музыки Беседина Людмила Георгиевна Цель: Воспитывать интерес к музыке и к певческому искусству, любовь и уважение к близким людям и ко всему, что нас окружает. Создать радостное настроение, вызвать эмоциональный подъем. Выявить талантливых детей. Задачи конкурса: 1. Выявление одаренных детей, отбор номеров на фестиваль Мы можем все . 2. Активизация эстетического воспитания детей, активизировать деятельность детей....

Положение к вокальному конкурсу "Зажигаем звезды"для детей школы-интернат восьмого вида

Математика
Другие методич. материалы 20.01.2015 Просмотров: 620 Комментариев: 0

Положение к общешкольному вокальному конкурсу "Зажигаем звезды"для детей школы-интернат восьмого вида. Положение о проведении школьного конкурса детского вокального творчества Зажигаем звёзды 1. Цели и задачи Творческой и духовной направленностью конкурса являются: - эстетическое и культурное воспитание подрастающего поколения; - выявление и всесторонняя поддержка, одаренных детей в школе; - содействие реализации творческих способностей; - гармоническое развитие личности; - развитие и

Логоритмические упражнения, для детей с нарушениями в развитии речи младших классов

Логопедия
Конспекты 19.01.2015 Просмотров: 285 Комментариев: 0

Логоритмические упражнения, для детей с нарушениями в развитии речи младших классов. Я хочу предложить логоритмические упражнения. Слова текста, речевое сопровождение и проработанные упражнения разработаны и придуманы мной. К этой разминке можно добавить танцевальные связки, получится Ковбойский танец . Логоритмическую разминку и танец используем на общешкольных праздниках, среди младших классов. Особенно нравится мальчикам заряжать пистолеты, стрелять. Этот танец энергичный, игривый, бодрый ...

Презентация общешкольного мероприятия "Музыкальный час" для старших классов по теме: "Жизненный и творческий путь Н.А. Римского-Корсакова

Музыка
Презентации 16.01.2015 Комментариев: 0

Презентация общешкольного мероприятия "Музыкальный час" для старших классов по теме: "Жизненный и творческий путь Н.А. Римского-Корсакова". Презентация относится к предыдущему материалу. Можно использовать фрагменты для уроков музыки. А также для докладов учащимся. Некоторые вопросы,которые есть в презентации можно использовать для музыкальных викторин. Матермал позволяет, развивать умения анализировать музыкальные фрагменты из оперных отрывков, а таже развитие понимания, как

Общешкольное мероприятие "Музыкальный час" в старших классах по теме: "Жизненный и творческий путь Н.А. Римского-Корсакова".

Музыка
Конспекты 16.01.2015 Комментариев: 0

КОУ Омской области Нововаршавская специальная (коррекционная) общеобразовательнаяшкола-интернат VIII вида Общешкольное мероприятие Музыкальный час в старших классах по теме: Жизненный и творческий путь Н.А. Римского-Корсакова . Учитель музыки, ритмики, МХК высшей квалификационной категории: Беседина Л.Г. Нововаршавка-2013г. Музыкальный час в старших классах по теме: Жизненный и творческий путь Н.А. Римского-Корсакова . Конспект занятия. Цель мероприятия: формирование и расширение представлени...

Урок музыки во 2 классе по теме: "Поделись улыбкою своей...!"

Музыка
Конспекты 16.01.2015 Просмотров: 642 Комментариев: 0

КОУ Омской области Нововаршавская специальная (коррекционная) общеобразовательнаяшкола-интернат VIII вида. Конспект урока музыки для 2-го класса. По теме: Поделись улыбкою своей ! Учитель высшей квалификационной категории: музыки и ритмики, МХК Беседина Людмила Георгиевна. Цель урока: - сформировать представление о жизни и творчестве В. Я. Шаинского. Задачи: образовательная - познакомить с музыкальными произведениями и биографией В. Я. Шаинского; формировать представление о чудодейственной си...

Презентация обобщающий урок по музыке по теме: "Музыкальная викторина"

Музыка
Презентации 14.01.2015 Просмотров: 575 Комментариев: 0

Презентация обобщающий урок по музыке по теме: "Музыкальная викторина" Обобщающий урок второй четверти. 6 класс Тема: Музыкальная викторина . Цель: Систематизировать и закрепить полученные знания за вторую четверть. Задачи: повторить и закрепить пройденный материал: - проверить знания о произведениях и композиторах по фрагментам из музыкальных произведений; - развивать коммуникативные навыки, формировать навыки самооценки и рефлексии; - воспитывать музыкальную и духовно-нравственную ку

Общешкольное мероприятие сценарий для младшего возраста

Начальные классы
Конспекты 14.01.2015 Просмотров: 210 Комментариев: 0

Общешкольное мероприятие сценарий "А ну-ка девочки!" А ну-ка девочки! (конкурсная программа для детей 1-4 и 5-9 классов) Гости рассаживаются на заранее отведенные места. Под звуки Весенний вальс Ф. Шопена входят нарядно одетые участницы конкурса. Их сопровождают, держа под локоть, мальчики. Они обходят зал и становятся полукругом около стульчиков. Ведущая. Сегодня мы собрались с вами на конкурс А ну-ка девочки . Этот конкурс очень необычный и интересный. Нам предстоит с вами выбрать са

Общешкольное мероприятие Новогодний сценарий.

Классному руководителю
Конспекты 12.01.2015 Просмотров: 221 Комментариев: 0

Новогодний сценарий. Можно использовать фрагменты, сочиняя другой сценарий. Новогодний сценарий Волшебная палочка Елка, возле елки сугробы, в одном из сугробов подарки, накрытые белой тканью Звучит песня из м.ф. Бременские музыканты А как известно мы народ горячий . Выходят разбойники дерутся, кувыркаются, пританцовывают.(после слов в песне пиф паф и вы покойники 3р. Надо упасть на пол и подёргаться будто умираешь). 1-й разбойник: Слыхали, что батюшка Кощеюшка сказал? 2-й разбойник. Ночи не с...

Методическая разработка сценарий внеклассного общешкольного мероприятия для педагогов «Смотр песни и строя» «Защитники отечества».

Классному руководителю
Конспекты 11.01.2015 Просмотров: 733 Комментариев: 0

Это мероприятие можно частями использовать к празднику 23 февраля. КОУ Омской области Нововаршавская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида Методическая разработка сценарий внеклассного общешкольного мероприятия для педагогов Смотр песни и строя Защитники отечества . Подготовила: учитель музыки, ритмики, МХК высшей квалификационной категории Беседина Людмила Георгиевна. Ежегодно в нашей школе интернат проходит Военно-патриотический смотр строя и песни. В нача...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх