Кто такой педагог? Это человек с огромным багажом знаний, креатива, человек-мобильность. Человек, мотивирующий детей своей любовью к делу.
Какими законами и правилами педагогики я руководствуюсь?
Я всегда мечтала стать учителем – человеком, который открывает для детей новую дверь и новый путь, озаряя его своей добротой и искренностью. Для меня учитель – это человек с изрядным жизненным опытом, который готов посвятить все свое время тому, чтобы каждая посеянная им крупица знания взошла в еще неокрепших умах детей.
И вот эта возможность представилась мне, за плечами небольшой кладезь опыта и огромное желание помочь детям постичь этот мир.
А как же начать создавать «педагогический шедевр», какими инструментами пользоваться?
Шекспировский король Лир в переводе Пастернака мудро заметил: «Сведи к необходимостям всю жизнь. И человек сравняется с животным». Животным не животным, но может реально стать тем самым самодовольным неучем, что был осмеян еще в кантемировой сатире «На хулящих учение». Вот его жизненный императив: «Сколько копеек в рубле, без алгебры счислим». Вот именно, к чему готовит нас школа? Разве не можем мы подготовиться к жизни вне ее пределах, ведь столько возможностей пополнить свой жизненный опыт, а зачем пополнять это школе? Школа должна быть мастером, оттачивающим наши знания, подталкивать нас к саморазвитию и самостоятельному отбору нужного и ненужного, разве не так?
И самый важный инструмент – это активизация познавательных мотивов учения (самостоятельность, инициативность, активность). Ведь все мы знаем, что человеку «море по колено», когда он по-настоящему чего-то желает!

Кто такой педагог? Это человек с огромным багажом знаний, креатива, человек-мобильность. Человек, мотивирующий детей своей любовью к делу. Какими законами и правилами педагогики я руководствуюсь?...