Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
3 месяца назад

Бобоева Должидма Дашиевна

учитель математики

Россия ГБОУ "Республиканская кадетская школа-интернат" г. Улан-Удэ Республики Бурятия

Материалов: 5 Просмотров: 3451 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Бобоева Должидма Дашиевна

Меня зовут Бобоева Должидма Дашиевна. Я родилась 6 сентября 1958 года, в селе Ноехон Селенгинского района Бурятской АССР. Закончила Бурятский Государственный педагогический институт в 1979 году, по специальности "учитель математики" и по сей день работаю учителем математики.Имею высшую квалификационную категорию. Преподаю математику в 5-11 классах. Рабочие программы, составленные мною, соответствуют требованиям, предъявляемым к их содержанию и оформлению. Владею современными методами психолого-педагогической диагностики и применяю их в практической деятельности; знаю базовый компонент содержания предмета; понимаю концепцию школьного курса, структуру содержания, логику построения. Я, учитель практик с 35 летним стажем, люблю свою работу, детей которых учу и конечно свою семью.

  • 5 материалов
Исследовательская работа по краеведению " Истоки моей семьи" 9 класс

Математика
Другие методич. материалы 24.02.2015 Просмотров: 522 Комментариев: 0

Актуальность данного исследования обусловлена возрастающим интересом молодого поколения людей к своей родословной, необходимостью знакомства со знаковыми событиями в роду, изучением биографии предков. Изучение родословной способствует развитию у потомков чувства патриотизма, гордости за свои корни, бережного отношения к традициям семьи, рода, к семейным реликвиям, уважительному отношению к старшему поколению. Любовь к Родине начинается с семьи. Невозможно жить полной жизнью, не зная родства,...

Элективный курс по математике "Решение текстовых задач" (9 класс)

Математика
Другие методич. материалы 23.02.2015 Просмотров: 540 Комментариев: 0

Текстовые задачи представляют собой раздел математики, традиционно предлагаемый на основном государственном экзамене по математике. Они вызывают трудности у многих учащихся. Это происходит, я думаю от недостаточной сформированности у учащихся умения составлять план действий, алгоритм решения конкретной задачи, культурой моделирования явлений и процессов. Большинство учащихся решают такие задачи лишь на репродуктивном уровне. Задачи же на концентрацию практически не рассматриваются в школьном...

Исследовательская работа по математике на тему "Устный счет - это просто" (8 класс)

Математика
Презентации 23.02.2015 Просмотров: 1639 Комментариев: 0

Объект исследования– вычислительные навыки и устный счёт на уроках предметов естественно – математического цикла. Предмет исследования – нестандартные приёмы и навыки устного счёта при умножении и возведении натуральных чисел. Цель исследования: быстрый счёт с использованием нестандартных приёмов устного счёта, знание упрощённых приёмов устных вычислений, когда вычисляющий не имеет в своём распоряжении таблиц и калькулятора . Задачи:1) узнать об упрощённых, нестандартных способах устных вычис...

Разработка внеклассного мероприятия по математике " Счастливый случай" ( 8 класс)

Математика
Другие методич. материалы 23.02.2015 Просмотров: 203 Комментариев: 0

Разработка математической игры Счастливый случай для учащихся 8 класса Разработала: учитель математики ГБОУ Республиканская кадетская школа-интернат Бобоева Д.Д. г. Улан- Удэ, Республика Бурятия. Цель внеклассного мероприятия: расширить знания по предмету, развить интерес к математике у учащихся. Игра состоит из четырех геймов: 1. Дальше, дальше 2. Заморочки из бочки 3. Ты мне, я тебе 4. Гонка за лидером В игре принимают две команды. Придумывают название, девиз, приветствие. За каждый правиль...

Самоанализ урока математики на тему " Взаимно обратные числа" (6 класс)

Математика
Другие методич. материалы 23.02.2015 Просмотров: 550 Комментариев: 0

Каждый этап урока был мною тщательно, продуман. На первом этапе была проведена проверка знаний правил, затем повторение пройденного материала, где использовала различные виды работ. Это систематизация материала в виде слайдов, устного счета, проговаривание правил.Следующим этапом было изучение новой темы. Данный этап я построила так, чтобы ребята сами вышли на понятие взаимно обратных чисел. По- моему неплохо получилось. Вывод сделали сами ребята. На закрепление изученной темы решали ключевые...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх