"Многому я научился у своих наставников,
ещё более – у своих товарищей,
но более всего – у своих учеников".
Талмуд.
Более 25 лет проработала в сельской школе. Учитель I категории.Руководитель школьного методического объединения учителей естественно- математического цикла. Классный руководитель 7 класса.Как трудно быть учителем, но трудно быть и учеником. Звучит вроде бы смешно. А если поставить вопрос так, как часто я спрашиваю себя: «Думаю ли я о детях?». И если нет на него ответа, то нет учителя. Любовь и доброта — лучшие качества учителя в общении с детьми . Ведь у каждого ребенка есть потребность не только в общении, но и в эмоциональном контакте.
Как дождь открывает потенциал каждого зерна, так и моя первейшая цель как учителя — выявить уникальный потенциал каждого ученика. И самый радостный и одновременно горький миг моей работы — это миг расставания. Многие мои ученики теперь студенты, я рада, когда они звонят, пишут, что сдали экзамены на «4» и «5», а еще больше рада, что им нравится выбранная профессия, что им удалось самоопределиться, и в этом есть и моя заслуга.
Моя стратегия по отношению к себе:
• Я—педагог
• Я не боюсь совершенства: достичь его невозможно
• Я всегда готов встать рядом или впереди
• Дотянуться до мечты
• Подняться после неудачи
