Предлагаемый вариант химического диктанта по теме "Соли" позволяет проверить умения учащихся составлять формулы средних солей, определять их растворимость, записывать уравнения химических реакций получения солей реакцией нейтрализации. Такая форма работы позволяет учителю разнообразить контроль усвоения учебного материала.
Предлагаемый вариант химического диктанта по теме "Основания" позволяет проверить умения учащихся составлять формулы оснований, определять их растворимость и принадлежность к группе щелочей, записывать уравнения химических реакций взаимодействия оснований с соляной кислотой. Такая форма работы позволяет учителю разнообразить контроль усвоения учебного материала.
Предлагаемый вариант химического диктанта по теме "Оксиды" позволяет проверить умения учащихся составлять формулы оксидов, определять их характер (принадлежность к определенной группе) и способы получения соединений данного класса. Такая форма работы позволяет учителю разнообразить контроль усвоения учебного материала.
Предлагаю один из вариантов презентации для практической работы "Получение аммиака". В презентацию включены слайды с вариантом домашнего задания, правилами техники безопасности, вариантом оформления работы и вопросами для необходимых выводов в соответствии с темой работы. Последний слайд можно использовать при анализе работы.
Представлена презентация урока открытия новых знаний в технологии системно-деятельностного метода Л.Г.Петерсон. На примере темы "Фосфор" представлены все этапы технологии: 1. Мотивация к учебной деятельности; 2. Актуализация знаний и фиксация затруднений; 3. Выявление места и причины затруднения; 4. Построение проекта выхода из затруднения; 5. Реализация построенного проекта; 6. Первичное закрепление; 7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону; 8. Включение в систему знаний и
Вашему вниманию представлена презентация урока междисциплинарной реализации по теме "Альдегиды". Посылом к уроку является мысль о том, что "самое интересное происходит при взаимодействии разных наук". Показана взаимосвязь химии с геометрией через конструирование шаростержневых моделей молекул. Связь с историей рассматривается через деятельность Ю.Либиха и А.Бородина. Такие физические свойства альдегидов как плотность, температура плавления и кипения связывают химию с физикой.
Предложенная разработка содержит комплект материалов для итогового тестирования в двух вариантах для профильных классов. Комплект материалов содержит: а) пояснительную записку; б) кодификатор теста; в) инструкцию по выполнению работы; г) тестовые задания базового, повышенного и высокого уровня сложности; д) бланк ответов. Тестовые задания позволяют проверить знания и умения учащихся по следующим вопросам:1. Стоение и классификация углеводородов (УВ); 2. Химические свойства УВ; 3. Взаимосвязь ...
| Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное. |
