Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
13 дней назад

Богомолова Анна Александровна

учитель начальных классов

Россия ГБОУ ЦО №1602

Материалов: 15

Просмотров: 1905

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Начальная школа
Инфоурок / Сайты учителей / Богомолова Анна Александровна

Из страны детства все мы уходим в большую жизнь, насыщенную радостью и страданием, минутами счастья и горя. Способность радоваться жизни и умение мужественно переносить трудности закладываются в раннем детстве. Дети чутки и восприимчивы ко всему, что их окружает, а достичь им нужно многое. Чтобы стать добрыми к людям, надо научиться понимать других, проявлять сочувствие, честно признавать свои ошибки, быть трудолюбивыми, удивляться красоте окружающей природы, бережно относиться к ней. Конечно, трудно перечислить все нравственные качества человека будущего общества, но главное, что эти качества должны закладываться сегодня. И нам, педагогам, важно найти гармонию между нашей взрослой успокоенностью и ребячьей взволнованностью, чтобы не погасли искорки доверия и взаимопонимания в глазах наших детей. В.А. Сухомлинский писал: «Детское сердце чутко к призыву творить красоту и радость для людей – важно только, чтобы за призывами следовал труд. Если ребенок чувствует, что рядом с ним люди, что своими поступками он приносит им радость, он с малых лет учится соразмерять собственные желания с интересами людей. А это чрезвычайно важно для воспитания доброты и человечности. Тот кто не знает границ своим желаниям, никогда не станет хорошим гражданином. Учить чувствовать – это самое трудное, что есть в воспитании. Ввести ребенка в сложный мир человеческих отношений – одна из важнейших задач». Воспитание добра вряд ли можно свести к отдельным педагогическим средствам. Воспитание души должно пронизывать собою весь воспитательный процесс, каждое его звено. Особое место в воспитании добрых чувств к людям занимает место учителя. Может ли дойти до ребенка доброе слово недоброго по своей сути учителя? Конечно, нет. В каждом слове воспитателя должны содержаться доброжелательные нотки, доброе начало должно пронизывать всю область воспитания, а доброе отношение к ученикам должно стать одним из важнейших критериев педагогической целесообразности в мерах воздействия на них. Учитель должен обладать педагогическим тактом, назначение которого состоит в умении грамотно расположить ученика к восприятию той или иной меры педагогического воздействия, в том числе и требования, и осуждения, настроив его соответствующим образом. Нотки, несущие в себе звуки добра, становятся аккумулятором действий учителя, их психической основой, смягчающим началом. Система образования в нашей школе построена таким образом, что большое внимание уделяется всестороннему развитию личности ребенка, созданию условий для формирования успешности, подбора индивидуальной траектории развития для каждого ребенка. Для этого в школе функционируют различные кружки и секции: танцы, театр, лепка, живопись,хор,теннис, футбол и др. Являясь классным руководителем, педагогом базовых предметов и воспитателем я провожу с детьми много времени. В воспитательной работе придерживаюсь направления на формирование дружного коллектива, добрых отношений между детьми, основанных на взаимопонимании и взаимовыручке. Анализируя поведение моих учеников, обращаю особое внимание на качество межличностных отношений, как в учебной, так и внеурочной деятельности.

  • 15 материалов

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх