Инфоурок / Сайты учителей / Болотаева Зара Таймуразовна

Болотаева Зара Таймуразовна

  • учитель
  • МКОУ СОШ с. ЦРАУ Алагирского района Северная Осетия-Алания
  • Россия
  • 17.07.1962

Категории по интересам:

Дифференциация и индивидуализация обучения на уроках географии достигается путем организации нетрадиционных уроков, которые вызывают у учащихся особый интерес: уроки путешествия, интеллектуальные брейн-ринги, «Счастливый случай», деловые игры, КВН, устные журналы, пресс-конференции, лекции, экскурсии, которые вносят разнообразие в учебную деятельность. В традиционные уроки ввожу игровые моменты, игры, такие как: «Что лишнее?», «Кто лишний?», «Найдите ошибку», «Географическое лото» и другие. Активно использую дифференциацию обучения ради школьников, ради развития их склонностей и потребностей, а не в ущерб их личностному развитию. Индивидуализация обучения, создание положительного эмоционального фона, методы проблемного обучения, использование нетрадиционных форм обучения позволяет школьникам: • анализировать и объяснять с географических позиций процессы взаимодействия общества и природы; • распознавать, описывать и сопоставлять географические объекты и явления разной природы и ранга, их сущность и механизмы взаимодействия; • определять динамику изменения природной, социально – экономической, экологической ситуации; • применять географические умения и навыки на практике, что позволяет учащимся легче адаптироваться к социальным условиям. Стихи, загадки, видеосюжеты, интересный занимательный материал из дополнительной научно--популярной и художественной литературы часто используются на уроках, что вносит элемент яркости, новизны, занимательности, способствуя развитию познавательного интереса, побуждая к творчеству. Внешкольная информация усиливает мотивацию учащихся при изучении географии. Используя информацию средств массовой информации, решаю одну из сложнейших методических задач – обучение школьников выделению главного в тексте и отчленение его от «белого шума». Учащиеся не должны воспринимать получаемую информацию как истину в конечной инстанции, им нужно понимать ее суть, принимать личностную позицию по отношению к скрытому смыслу, находить требуемую информацию в различных источниках, систематизировать ее по заданным признакам, аргументировать собственные высказывания, находить ошибки и вносить предложения по их исправлению. При этом воспринимать альтернативные точки зрения и высказывать собственные аргументы «за» и «против».

В друзьях у автора: 0

Автор в друзьях: 0

  • Материалы: 11
  • Просмотры: 20444
  • Комментарии автора: 0
  • Комментарии автору: 0