Приветствую всех! Педагогика - это мое судьба.Я продолжила учительскую династию. И ни разу не пожалела о своем выборе. Закончила Астраханский педагогический институт им. С.М.Кирова. Вышла замуж аз военного и пришлось поменять несколько мест жительства и значит мест работы. И здесь я поняла, что куда бы не закинула тебя судьба - преподаватели всегда будут востребованы. Я благодарна всем коллективам школ, в которых мне пришлось поработать. Каждый из них внес свой вклад в мое становление как педагога.
Считаю, что физика - один из самых увлекательных школьных предметов. И задача преподавателя - поддерживать этот интерес в своих учениках. Пытаюсь мотивировать своих учеников на каждом этапе урока. А самое главное - уметь мотивировать себя. Приходить в класс с улыбкой на лице и широко раскрытым сердцем. Дети тонко чувствуют фальшь. Если не любить свой предмет и не любить учеников никакие инновационные технологии не помогут.
Сейчас работаю в Московском суворовском училище и очень горжусь этим. Это особое учебное заведение со своей историей и множеством традиций. Большую роль в воспитании будущих защитников Родины играет профессиональная ориентация. Как преподаватель физики я реализую следующие аспекты профориентации:
• творческая и научно-исследовательская деятельность суворовцев начинается с 5 класса и имеет предметную и гражданско-патриотическую направленность. Участие в этой деятельности дает возможность глубже разобраться в своих способностях и наклонностях. Повышается заинтересованность предметами: физикой, биологией, химией. Суворовцы приобретают опыт выступления в качестве докладчиков, формируются умения отстаивать свою точку зрения, появляется собственная значимость, уверенность в себе. Все эти качества необходимо иметь будущему офицеру;
• урочная деятельность проводится преподавателями училища по рабочим программам, которые не только формируют компетенции суворовцев, но и связывают их с военной профессией. В своей работе я применяю практико-ориентированные задания с военным содержанием на различных этапах урока:
для создания проблемной ситуации;
на этапе первичного закрепления знании;
на этапе контроля;
на этапе рефлексии;
на этапе заданий на самоподготовку (творческие дифференцированные задания с военной тематикой).
Разработана программа элективного курса «Физика в примерах и задачах военно-технического содержания», в приложение к которому составлено большое количество задач на военную тему. Эта работа еще не закончена и каждый год копилка задач с военным содержанием пополняется.
• внеурочная деятельность включает такие мероприятия, как предметные викторины, игры, конкурсы с военной направленностью. Консультантами при разработке и проведения мероприятий являются офицеры-преподаватели военного дела.
Надеюсь, что смогу обмениваться информацией с теми, кто заинтересовался моим рассказом о себе.
