Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
2 дня назад

Борисова Ярослава Александровна

учитель

Россия Сакская школа № 1

Материалов: 6 Просмотров: 875 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Математика
Инфоурок / Сайты учителей / Борисова Ярослава Александровна

Я работаю учителем 15 лет и твёрдо знаю, что моя жизнь – здесь, в школе. За эти несколько лет было много всего: и горькие разочарования, прежде всего в себе самой, и непередаваемое ощущение полета, когда видишь успехи своих учеников. Не могу сказать, что каждый день иду в школу, как на праздник. Труд учителя — это действительно Труд, и здесь мало помогают те знания, которые дают в университетах. Авиценна сказал: «Учитель — это жертвенная профессия, это человек, способный спуститься с высот своих знаний до незнания ученика и вместе с ним совершить восхождение». До начала работы в школе я искренне считала, что достаточно знать предмет самому, чтобы научить других. И первые же уроки, которые я провела, показали, насколько глубоким было мое заблуждение. Ученик — это не чистый лист бумаги, на котором ты можешь писать всё, что захочешь, и не ёмкость, которую можно наполнить, а скорее факел, который нужно зажечь, помочь маленькой искре воспламениться. Пока ты не сможешь ученика заинтересовать, пробудить у него мотивацию, объяснять самый серьёзный материал будешь стенам, а класс будет заниматься «более важными» делами. Формирование познавательной активности, самостоятельности, развитие творческих способностей учащихся – важнейшие показатели успешности работы учителя. Главная задача учителя всемерно способствовать развитию познавательных возможностей учащихся, а основная задача, которая ставится перед каждым учеником, - не просто изучить тот или иной вопрос программы, а научиться мыслить, научиться овладевать знаниями, понимать суть изучаемых явлений, формулировать проблемы и решать их. Я считаю, что одним из важных моментов активизации познавательной деятельности учащихся, является применение на уроках различных игровых моментов, т. к. игра, как метод обучения организовывает, развивает учащихся, расширяет их познавательные способности. Как говорил один из классиков « играя – учусь». Кроме того, большую роль методы, которыми должен владеть учитель. Одним из эффективных методов активизации познавательной деятельности учащихся является, на мой взгляд, метод создания проблемных ситуаций, что лучше всего улучшает усвоение материала учащимися и развивает в них внимание, гибкость ума, следствием чего является высокая активность учащихся на уроке. По моему мнению, ученики на уроках должны учиться не только развивать свои познавательные способности, но и творить. Для меня, решение математической задачи является творческим процессом. Чтобы решить задачу ученик должен владеть знаниями определенной темы, уметь устанавливать связи между отдельными данными, владеть математическими понятиями, формулировать предположения, выполнять определенные действия. Я считаю, что урок математики – это познавательный диалог между учителем и учеником, при котором коллективная работа всего класса удачно соединяется с активной самостоятельной деятельностью каждого ученика. Привлекая учеников к обмену мнениями, анализу ошибочных суждений, аргументированной защиты полученных выводов, можно развивать у них мышление, творческие способности. Если учащиеся активно и осознанно берут участие в учебной деятельности, то это вызывает у них чувство удовлетворения, уверенности, открывает простор для творческой инициативы. Сложная задача – заинтересовать ребенка изучать математику, но не менее сложное задание – поддерживать интерес, желание познавать новое от темы до темы, от урока до урока.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • 6 материалов
Проект " Симметрия вокруг нас"

Математика
Другие методич. материалы 22.12.2014 Комментариев: 0

Цель проекта: продолжение работы по формированию устойчивого интереса к математике; сформировать у учащихся основные ИКТ-компетентности: умения и навыки исследовательской, проектной деятельности; работать над повышением мотивации школьников к изучению математики на основе межпредметной интеграции и проектной деятельности; развитие навыков самостоятельного получения информации, формирование умения отбирать и структурировать материал.Создание условий для отношений сотрудничества между учащимися...

Игра-викторина " Самый умный"

Другое
Другие методич. материалы 22.12.2014 Комментариев: 0

Цель данной разработки расширение кругозора учащихся. Развитие логики мышления, смекалки, творчества. Воспитание воли и настойчивости для достижения конечных результатов. Воспитание мотивации учения, положительного отношения к знаниям. Воспитание дисциплинированности, сплочение коллектива и умение работать в команде. Межпредметные связи являются отличительной чертой данной работы.

" Решение упражнений с применением свойств умножения и деления" ( 5 класс)

Математика
Другие методич. материалы 20.12.2014 Комментариев: 0

Целью данной разработки являются отработка навыков выполнять арифметические действия и преобразовывать выражения с помощью изученных свойств умножения и деления; развитие умения учащихся сотрудничать во время выполнения дифференцированных заданий, анализировать работу одноклассников и уровень достижения цели урока; воспитание толерантного отношение учащихся друг с другом в групповой работе и умения вести диалоги. Во время урока учащиеся учатся сотрудничеству, умению работать в команде.

"Квадратичная функция" конспект урока

Математика
Другие методич. материалы 20.12.2014 Комментариев: 0

Цель данной : помочь усвоению учащимися знаний определения, вида и алгоритма построения графика квадратичной функции; формированию первичных умений распознавать квадратичную функцию среди других элементарных функций, находить координаты вершины параболы и направление веток графика квадратичной функции, научь учащихся выполнять построение графика функции по алгоритму; повторить схемы основных геометрических преобразований функций. Карточки с алгоритмом построения графика квадратичной функции п...

"Координатная плоскость" конспект урока

Математика
Другие методич. материалы 18.12.2014 Комментариев: 0

Целью данной разработки является закрепление знания учащихся по теме «Координатная плоскость» и умения определять координаты данных точек и построения точек на координатной плоскости по заданным координатам; развиватие мышления, творческую активности, внимания, интереса к математике, привитие любви к родному краю. Во время проведения урока, ученики не только закрепляют полученные на предыдущих уроках навыки, но и знакомятся с достопримечательностями Крыма, развивают свой кругозор. Это своеобр...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх