Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
11 дней назад

Брагина Светлана Александровна

учитель русского языка и литературы

Россия МБОУ СОШ№4 им.Г.К.Жукова

Материалов: 5 Просмотров: 4243 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Брагина Светлана Александровна

Брагина Светлана Александровна - творческая личность, способная вовлечь учащихся в активный познавательный процесс. В системе образовании работает с 1990 года, педагог имеет высшую квалификационную категорию (аттестацию проходила в 2014 г.) Её отличительной чертой является стремление к активной инновационно-экспериментальной деятельности. Основываясь на методологии развивающего обучения, она апробирует в своей работе современные педагогические технологии. В 2010 г. Светлана Александровна была награждена нагрудным знаком «Почётный работник общего образования Российской Федерации» за заслуги в области образования, в 2011 г. стала победителем приоритетного национального проекта «Образование» и Федерального конкурса проектов учителей, применяющих новые технологии в учебной работе в номинации «Поэзия». Имеет следующие публикации: 1. С.А.Брагина, Л.В.Авдощенко «Классные часы. 5-11 классы. Диалоги о здоровье: мастерские, тренинги, деловые игры, беседы» Издательство: Учитель, 2009 г., 203 стр., тираж 22 000 экз 2. «Необычные диктанты» Издательство: Учитель, 2009 г., 159 стр. , тираж 7000 экз. 3. «Энциклопедия здоровья на уроках русского языка. 5-7 классы» Издательство: Учитель, Волгоград, 2009 г. , 123 стр., тираж 5000 экз. 4. Брагина С.А «Тесты по литературе» Издательство «Ювента», 2011г., 63 стр., тираж 5 000 экз. Учитель является экспертом региональной предметной комиссии по проверке экзаменационных работ участников ЕГЭ, членом ассоциации учителей русского языка и литературы Московской области

  • 4 материала
Конспект - алгоритм для учащихся "Что есть красота? Женские образы в романе Л.Н.Толстого "Война и мир"

Русский язык и литература
Конспекты 09.03.2015 Просмотров: 319 Комментариев: 0

Поэт XX века Николай Заболоцкий сказал об этой проблеме так: что есть красота, И почему ее обожествляют люди? Сосуд она, в котором пустота, Или огонь, мерцающий в сосуде? Особенности манеры Л. Н. Толстого в изображении внутреннего мира героев Н. Г. Чернышевский назвал диалектикой души , имея в виду развитие, основанное нана внутренних противоречиях. Противоречива и непостоянна женская натура в изображении писателя, но он ценит и любит в ней: хранительницу очага, основу семьи; нравственные выс...

ЕГЭ: подготовка к написанию части С. Отражение авторской позиции исходного текста

Русский язык и литература
Конспекты 07.03.2015 Просмотров: 1064 Комментариев: 0

Тема урока: ЕГЭ: подготовка к написанию части С. Отражение авторской позиции исходного текста Тип урока: урок практикум Цель: создать условия для формирования у учащихся умения самостоятельно выявлять и формулировать авторскую позицию исходного текста Ход урока. I. Вступительное слово учителя. - Сегодня нам предстоит научиться выявлять и формулировать авторскую позицию текста. Познакомьтесь с предложенным текстом. II. Самостоятельное чтение текста (1)Недавно прочитал в интервью городского чи...

ЕГЭ: подготовка к написанию части С. Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста»

Русский язык и литература
Конспекты 07.03.2015 Просмотров: 811 Комментариев: 0

Тема урока: ЕГЭ: подготовка к написанию части С. Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста Тип урока: урок практикум Цель: создать условия для формирования у учащихся умения самостоятельно комментировать проблему исходного текста Ход урока. I. Вступительное слово учителя. - Сегодня нам предстоит научиться комментировать основную проблему исходного текста. Анализировать мы будем фрагмент из статьи Д.Гранина И все же II. Самостоятельное чтение текста Будущим интересуются все бол...

Подготовка к написанию части С. Формулировка проблемы исходного текста»

Русский язык и литература
Конспекты 07.03.2015 Просмотров: 2049 Комментариев: 0

Тема урока: « ЕГЭ: подготовка к написанию части С. Формулировка проблемы исходного текста»Тип урока: урок – практикумЦель: создать условия для формирования у учащихся умения самостоятельно формулировать основную проблему исходного текста Ход урока.I. Вступительное слово учителя. - Сегодня нам предстоит научиться правильно формулировать основную проблему исходного текста.Сначала выясним, что такое основная проблема.Основная проблема – это та,которая стала объектом раздумий автора;над которой ...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх