Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
2 месяца назад

Брусник Николай Тимофеевич

преподаватель спецдисциплин

Россия Благовещенский политехнический колледж

Материалов: 2

Просмотров: 989

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 0



Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Брусник Николай Тимофеевич

В период после поступления на преподавателя, освоенные новейшие достижения педагогической науки и практики, а так же профильные области знаний, позволило мне творчески решать практические задачи преподавания предметов «Экономика отрасли», «монтаж и Т.О. горного оборудования» и качественно проводить курсовое и дипломное проектирование. На своих занятиях применяю современные методы и формы обучения и воспитания в соответствии с общими и профессиональными компетенциями: Практикумы, в которых вся группа делится на подгруппы, подгруппы получают задания на определенное время, по истечении которого отчитываются о результатах, а затем задания циклически меняются от группы к группе; Лекции, семинары в которых укрупненная или ограниченная дидактическая единица передается в экстраактивном информационном режиме для достижения общих компетенций и развития профессиональных компетенций. Технология проектирования - формирование навыков пользования различными источниками информации, формирование способности самостоятельно создать и защитить учебно-исследовательский проект. Самостоятельно разрабатываю, апробирую и успешно применяю элементы педагогической технологии: Интеллектуально-информационную - предоставление возможностей каждому студенту самостоятельно определять пути, способы, средства поиска истины (результата). Постоянно вовлекаю студентов в творческие конкурсные проекты для реализации креативных (творческих) возможностей. Применяю в практической деятельности: исследовательские и опытно- экспериментальные методы обучения и воспитания. Со своими студентами я участвовал в научно практической конференции в колледже на тему прохождение производственной и преддипломной практике. Провожу работу по распространению опыта в области повышения качества образования и воспитаОбсуждение: Методическая документация преподавателяния студентов на заседаниях цикловой комиссии, педагогического, методического советов. Подготовлены следующие сообщения: Обсуждение: Организация учебного процесса (1 часть) Доклад: Программа профессионального модуля ПМ.03 Организация деятельности производственного подразделения по специальности 140448(г) Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (в горной отрасли) Наличие государственных и отраслевых наград, званий, ученой степени, ученого звания: Ветеран труда; Шахтерская слава 2 степени. В период после поступления на преподавателя, освоенные новейшие достижения педагогической науки и практики, а так же профильные области знаний, позволило мне творчески решать практические задачи преподавания предметов «Экономика отрасли», «монтаж и Т.О. горного оборудования» и качественно проводить курсовое и дипломное проектирование. На своих занятиях применяю современные методы и формы обучения и воспитания в соответствии с общими и профессиональными компетенциями: Практикумы, в которых вся группа делится на подгруппы, подгруппы получают задания на определенное время, по истечении которого отчитываются о результатах, а затем задания циклически меняются от группы к группе; Лекции, семинары в которых укрупненная или ограниченная дидактическая единица передается в экстраактивном информационном режиме для достижения общих компетенций и развития профессиональных компетенций. Технология проектирования - формирование навыков пользования различными источниками информации, формирование способности самостоятельно создать и защитить учебно-исследовательский проект. Самостоятельно разрабатываю, апробирую и успешно применяю элементы педагогической технологии: Интеллектуально-информационную - предоставление возможностей каждому студенту самостоятельно определять пути, способы, средства поиска истины (результата). Постоянно вовлекаю студентов в творческие конкурсные проекты для реализации креативных (творческих) возможностей. Применяю в практической деятельности: исследовательские и опытно- экспериментальные методы обучения и воспитания. Со своими студентами я участвовал в научно практической конференции в колледже на тему прохождение производственной и преддипломной практике. Провожу работу по распространению опыта в области повышения качества образования и воспитаОбсуждение: Методическая документация преподавателяния студентов на заседаниях цикловой комиссии, педагогического, методического советов. Подготовлены следующие сообщения: Обсуждение: Организация учебного процесса (1 часть) Доклад: Программа профессионального модуля ПМ.03 Организация деятельности производственного подразделения по специальности 140448(г) Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (в горной отрасли) Наличие государственных и отраслевых наград, званий, ученой степени, ученого звания: Ветеран труда; Шахтерская слава 2 степени.

  • 2 материала
Методические указания по расчету расхода дизельного топлива при транспортировке грузов

Технология
Конспекты 11.06.2015 Просмотров: 386 Комментариев: 0

Определить расстояние между смежными проходами рыхлителя для достижения глубины эффективного рыхления 0,5 м. Тип рыхлителя и характеристику пород принимаем из условий предыдущего решения Найти оптимальное расстояние между смежными проходами рыхлителя и получаемую при этом глубину эффективного рыхления ,обеспечивающие максимальный объем подготавливаемой за один проход горной массы Определить расстояние между смежными проходами рыхлителя для достижения глубины эффективного рыхления 0,5 м. Тип ...

Методические указания по расчету расхода дизельного топлива при механическом рыхлении бульдозером Т-330

Технология
Конспекты 10.06.2015 Просмотров: 603 Комментариев: 0

Методические указания содержат:Расчеты по механическому рыхлению Определить расстояние между смежными проходами рыхлителя для достижения глубины эффективного рыхления 0,5 м. Тип рыхлителя и характеристику пород принимаем из условий предыдущего решения Найти оптимальное расстояние между смежными проходами рыхлителя и получаемую при этом глубину эффективного рыхления,обеспечивающие максимальный объем подготавливаемой за один проход горной массы. (Сборник задач по открытой разработке месторожде...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх