Уроки з елементами логіки
У ході багаторічної експериментальної роботи О.Я. Митником розроблено та науково обгрунтовано зміст, структуру, критерії та показники сформованості поняття "Культура мислення молодшого школяра". Під культурою мислення молодшого школяра розуміється дисципліна розуму, яка грунтується на сформованій у навчальній діяльності цілісній і гнучкій системі знань, умінь і навичок, придатній для пізнання об\'єктивного світу, самого себе та для організації взаємодії з іншими людьми.
Перед учителем початкових класів стоїть важка, але, одночасно, дуже важлива задача: поетапне формування інтелектуальних вмінь молодших школярів.
Урок - це цілісний творчий процес на якому розгортається ситуація розмірковування, оптимально поєднуються індивідуальні, групові та колективні форми роботи, застосовуються інтерактивні методи навчання.
На таких уроках відбувається активізація творчої діяльності молодшого школяра, виховання особистості здатної до самоосвіти та саморозвитку, особистості здатної змінити на краще своє життя .
Мета: поглиблювати знання учнів про дію множення; формувати вміння робити висновки за допомогою логічних прийомів; вправляти учнів у розв'язуванні задач вивчених типів; розвивати логічне мислення; пам'ять, увагу дітенй;виховувати любов до природи.
Мета : повторити табличне множення і ділення на 3, розвивати вміння розв'язувати рівняння; формувати вміння робити висновки за допомогою логічних прийомів; вправляти учнів у розв'язуванні задач вивчених типів; розвивати логічне мислення, пам'ять, увагу ді
Мета: закріплювати вміння розрізнювати дієслова за часами, учити змінювати дієслова за часами; розвивати усне й писемне мовлення дітей; виховувати працелюбність, формувати культуру мислення учнів.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.