В чем я вижу смысл своей педагогической деятельности?
Наверное, в том, чтобы бескорыстно отдавать свои знания детям, воспитывать в них ценителей прекрасного, людей, любящих свой край, природу, Родину. Дети - это будущее нашей страны, и мне не безразлично, каким оно будет. Моя работа – это всего лишь маленькое зернышко, но и оно дает свои благодатные всходы.
Мои родители работали педагогами. Видя их нелегкий труд, еще ребенком решила выбрать другую профессию, связанную с творческой деятельностью, но не со школой. Спустя несколько лет жизненная дорога все же привела меня к школьному порогу, туда, где когда - то училась сама. Я думаю, что не все педагоги могут сравнивать свою профессию с какой-нибудь другой и по- настоящему оценить ее. Мне выпала такая возможность. Работая в школе, чувствуешь огромную ответственность за подготовку к уроку, за сам урок и ,конечно ,за детей, которые доверяют тебе, увлеченно смотрят, слушают , постепенно впитывают все то, что ты хочешь вложить в их души.
Самому быть творческим человеком – это одно дело, воспитать, научить детей творчеству - более сложная задача, которая стоит перед педагогом, обучающим не только видеть прекрасное, но и попытаться создать его.
Само слово «учитель» подсказывает, чем должен обладать человек этой профессии:
Умным и умелым,
Человечным и честным,
Интересным и интеллектуальным,
Талантливым и творческим
Единомышленником,
Любящим свое дело!
Ь и мягким, как этот знак в конце слова.
Считаю, что мои уроки изобразительного искусства, уроки эстетического и нравственного направления, самые главные для развития детей, их творческого начала. Стараюсь, чтобы это были уроки мира, добра, красоты. Даже если
ребенок не «умеет» рисовать, можно увлечь его в мир искусства, наполнить его душу счастьем от познания прекрасного, а что говорить о тех детях, которые желают новых интересных творческих открытий, наделены искрой таланта!
Какой же духовной силой надо обладать учителю, чтобы постоянно находится в центре событий, реагировать на происходящее вокруг себя, быть отзывчивым, чутким, «мобильным» и, наконец, совершенным.
Кто-то скажет: нечеловеческой, да, можно и так сказать, ведь профессия эта от Бога! Трудно, не спорю. Это непросто быть образцом для пытливых душ, но более интересной и живой профессии я не знаю.
Учитель находится постоянно под «прицелом» десятка детских глаз, как будто стоишь на сцене, только выходить на нее приходится не один раз за день.
Большое терпение, неиссякаемое трудолюбие, огромная любовь к своей профессии - вот три основы успеха профессии учитель.
Каждый день идешь в школу, делаешь свое дело день за днем, крутишься в карусели дел, порой просто забываешь о своих личных делах - живешь школой. И уже кажется, что школа - твой дом, дети-близкие и родные, а стены школьного коридора - самые любимые.
В профессии педагога, как и любой другой, бывают трудности, падения и взлеты. Иногда кажется, что трудна ноша, не по плечу. Но вдруг открывается «второе дыхание», и ты находишь силы идти вперед, нести детям свет, сеять добро, дарить любовь. А взамен видишь, как подрастают твои ученики, идут с тобой наравне, и очень по - доброму завидуешь их творчеству, таланту, стремлению к познанию, успехам.
А иногда слышишь краем уха: «Вон моя самая любимая учительница идет!» Это и есть самая дорогая награда за твой труд.
