Учитель физической культуры МБОУ гимназиии №7 г. Чехова Московской области.
Общий стаж 28 лет.
Педагогический стаж 21 год.
В гимназии работаю 15 лет.
Любимое мудрое изречение
"ОШИБАТЬСЯ ЧЕЛОВЕЧНО, ПРОЩАТЬ БОЖЕСТВЕННО"
Специализация: легкая атлетика.
На уроках применяю следующие технологии:
- сотрудничество, здоровьесберегающая, игровая, групповая, личностно-индивидувальный подход.
Среди главных компонентов сохранения здоровья школьников на уроках по любым учебным дисциплинам каждому педагогу следует использовать следующие компоненты:
1. Создание комфортных, отвечающих гигиеническим и санитарным нормам условий для проведения уроков и внеклассных мероприятий, ежедневная уборка помещения и кабинета, соблюдение режима проветривания.
2. Правильная, соответствующая нормам организация урока.
3. Продуманное сочетание видов учебной деятельности, обеспечивающее комфортный для здоровья режим и темп работы, без переутомления.
4. Физкультминутки и паузы для отдыха глаз.
5. Пальчиковая гимнастика
6. Дыхательная гимнастика.
7. Забота об осанке школьников при посадке, возможности смены позы.
8. Чередование способов и методов преподавания.
9. Мотивация учащихся к сохранению и укреплению своего здоровья.
10. Применение нетрадиционных учебных ситуаций и игр.
11. Игра, игровые моменты (преобладающая форма деятельности у младших школьников, через которую ребенок познает мир, учится анализировать, обобщать, сравнивать).
12. Оптимальный темп ведения урока для каждого отдельно взятого класса.
13. Подача материала наиболее доступным рациональным способом (предполагает воздействие на все каналы).
14. Нестандартное размещение ученических рабочих мест в классе.
15. Чередование горизонтальных (работа за столом) и вертикальных рабочих плоскостей.
16. Учет времени при проведении проверочных и контрольных работ.
17. Разумное использование ТСО и компьютерных технологий.
18. Музыкальное сопровождение.
19. Время для возможности разных оздоровительных моментов на уроке.
20. Психологически комфортная рабочая обстановка, создание ситуации поддержки и успеха.
21. Эмоциональные элементы внутри урока, позволяющие ученикам чувствовать доброжелательное к ним отношение, взаимодействие без принуждения.
22. Система классных часов и отдельных уроков народной мудрости и высказываний о здоровье, мини-уроков-проектов, рассказывающих о заботе о здоровье, здоровом питании и здоровом образе жизни в разных странах мира.
