Многолетний опыт работы в школе позволяет сделать вывод о том, что большую роль в организации познавательной деятельности младших школьников в процессе формирования орфографической зоркости и последовательности действий играют памятки.
Памятка - это словесное описание того, зачем, почему и в какой последовательности надо выполнить или проверить какое-либо задание
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.