Задумываясь над очередной методической темой,меня интересовал один вопрос:"Как сделать так,чтобы ученики не боялись говорить?" Вопрос "как заставить учеников говорить?",наверное,не уместен.В отличие от реальной жизни,когда ученик спонтанно может о чем-то спросить или высказать свою точку зрения на родном языке,на уроке речь ученика,как правило ограничена рамками ситуации общения и соответствующими опорами.Но и при этом не всегда ученик может легко и уверенно поговорить на уроке.Данная проблема и будет раскрыта в моей методической разработке.Работая над данной темой,я составила анкету для ребят с правом свободного выбора на ряд вопросов,чтобы выявить их личное отношение к разговорной речи на английском языке.Моя методическая тема-"Приемы активизации говорения на уроках английского языка в среднем звене".Это и является темой методической разработки на конкурс "Учитель года".