Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
14 дней назад

Чащина Татьяна Васильевна

методист

Россия ГБПОУ СО "Каменск-Уральский педагогический колледж" ГК ОУ СО "Каменск-Уральская школа № 1, реализующая адаптированные основные общеобразовательные программы"

Материалов: 23

Просмотров: 7406

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 1


Инфоурок / Сайты учителей / Чащина Татьяна Васильевна

Высшее образование, специальность учитель начальных классов, учитель-логопед. Высшая квалификационная категория по должности преподаватель, работаю в педагогическом колледже, в школе. В педагогической профессии с 1995 года (учитель, логопед, преподаватель коррекционной педагогики и психологии, заместитель директора, методист).

  • 23 материала
РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ СРЕДСТВАМИ АРТ-ТЕРАПИИ

Воспитательная работа
Статьи 02.05.2017 Просмотров: 84 Комментариев: 0

Инновации педагогического процесса предполагают введение нового в цели, содержание, методы и формы обучения и воспитания. Современный образовательный процесс должен быть ориентирован на потенциальные возможности человека и их реализацию. Считаем, что инновации в образовании, в первую очередь, должны быть направлены на формирование личности, настроенной на успех в любой сфере деятельности. Арт-терапия имеет широкие возможности в работе с детьми, у которых присутствуют различные эмоциональные п...

ПОДХОДЫ К ПРОЕКТИРОВАНИЮ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В УСЛОВИЯХ ФГОС

Директору, завучу
Статьи 02.05.2017 Просмотров: 110 Комментариев: 0

ФГОС НОО образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее ОВЗ) предъявляет требования к результатам освоения адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования - личностным, метапредметным и предметным. В связи с этим актуальным становится использование в образовательной деятельности новых инструментов оценивания. В данной статье раскрыты особенности современной системы оценивания учебных достижений. Подробнее рассмотрены приемы организаци...

РАЗВИТИЕ РЕГУЛЯТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА ПОСРЕДСТВОМ УЧЕБНЫХ СИТУАЦИЙ

Начальные классы
Статьи 02.05.2017 Просмотров: 152 Комментариев: 0

В связи с реализацией ФГОС ОВЗ актуальным становится использование в процессе образовательной и коррекционной работы с обучающимися с ЗПР типовых задач и учебных ситуаций, направленных на формирование и развитие дефицитарных регулятивных действий детей, важно вызвать положительную мотивацию, максимально активизировать их познавательную деятельность, эффективно осуществлять помощь детям в зоне их ближайшего развития. Отбор предлагаемых ниже учебных ситуаций обусловлен тем, что предметные умени...

ПОДХОДЫ К ОРГАНИЗАЦИИ ПСИХОЛОГО – ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА В УСЛОВИЯХ ФГОС НОО

Школьному психологу
Статьи 02.05.2017 Просмотров: 55 Комментариев: 0

ФГОС НОО образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее ОВЗ) предъявляет требования к результатам освоения адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования - личностным, метапредметным и предметным. В связи с этим актуальным становится создание специальных условий, способствующих достижению планируемых результатов начального общего образования детьми с ограниченными возможностями здоровья. В данной статье раскрыты особенности работы с...

Макет адаптированной (индивидуальной) образовательной программы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (очная форма получения образования)

Директору, завучу
Рабочие программы 24.11.2014 Просмотров: 592 Комментариев: 0

При организации получения образования детьми с ОВЗ различных категорий в ОУ целесообразно использовать возможности их обучения в установленном порядке по адаптированной индивидуальной образовательной программе, наряду с применением современных образовательных технологий, обеспечивающих гибкость образовательного процесса, и успешное освоение обучающимися с ограниченными возможностями здоровья общеобразовательной программы. Для развития потенциала обучающихся, прежде всего одаренных детей и де...

Макет адаптированной (индивидуальной) образовательной программы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Директору, завучу
Рабочие программы 24.11.2014 Просмотров: 863 Комментариев: 0

При организации получения образования детьми с ОВЗ различных категорий в общеобразовательном классе целесообразно использовать возможности их обучения в установленном порядке по адаптированной (индивидуальной) образовательной программе, наряду с применением современных образовательных технологий, обеспечивающих гибкость образовательного процесса, и успешное освоение обучающимися с ограниченными возможностями здоровья общеобразовательной программы. Для развития потенциала обучающихся, прежде ...

Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования

Директору, завучу
Рабочие программы 24.11.2014 Просмотров: 1340 Комментариев: 0

Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования (ООП НОО) является нормативным документом образовательной организации, разработанным в соответствии с федеральным образовательным стандартом начального общего образования (ФГОС НОО) и на основе примерной основной образовательной программы начального общего образования. ООП НОО регламентирует особенности организационно-педагогических условий и содержание деятельности образовательного учреждения по реализации ФГ...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх