Головними цілями навчання інформатики ставлю:
- формування інтересу до предмета;
- інтелектуальний розвиток учнів, формування позитивних рис особистості, її здібностей і талантів, розумової активності, пізнавальної самостійності, творчого підходу до справи;
- стійке і свідоме оволодіння системою знань з інформатики, навичок і вмінь, необхідних у повсякденному житті та майбутній трудовій діяльності.
Серед методів навчання, що успішно мною використовуються, перевагу віддаю проблемно-пошуковому. На його основі формую в учнів самостійність, потяг до творчості.
Залежно від теми часто використовую "непрямий підхід", суть якого полягає в тому, що учень здобуває знання якби "між іншим". У невимушеній співбесіді виявляю рівень знань учнів, підводжу до того, щоб учні змогли самостійно знайти вихід із проблемно-ігрової ситуації, в яку непомітно потрапили на початку уроку.
Перед тим, як познайомити учнів з матеріалом підручника, виступами товаришів збуджую їхню думку, допомагаю зосередитись і виділити основне, найважливіше, а потім спрямовую увагу на самостійну діяльність, обговорення та узагальнення, самоаналіз.
Я бачу учня не таким, яким він є, а яким він може стати, виявляю найбільш актуальні проблеми там, де інші їх не бачать. Завжди пам'ятаю, що найстрашніше для дитини - це відчуття власної нездібності, невдачі. Саме тому намагаюся помічати й відзначати будь-які успіхи учнів. Удача окрилює дитину, і повіривши у свої сили, вона впевненіше набуває знань. Головне - заохотити до навчання, розвивати здібності, захопити, вселити упевненість у свої можливості.
