Сейчас в эфире

Как школьному учителю зарабатывать онлайн?

Перейти к трансляции
Инфоурок Сайты учителей Чернега Алла Александровна Блог «Музыкальная гостиная приглашает в волшебный мир классической музыки»
Чернега Алла Александровна
1 год назад

«Музыкальная гостиная приглашает в волшебный мир классической музыки»

«Музыкальная гостиная приглашает в волшебный мир классической музыки»

Конспект НОД

для детей 4–5 лет

« В гости к Фее Музыки»

Цель: Развивать музыкальное и творческое воображение детей дошкольного возраста 4 – 5 лет, в процессе восприятия музыкальныхпроизведений П. И. Чайковского ,

А. Вивальди, Д.Б. Кабалевского.

Задачи:

1. Продолжать знакомить детей в игровой форме с музыкальными произведениями из альбомов « Времена года»» П. И. Чайковского и

А Вивальди.

2. Обогащать представление детей об особенностях весенней природы.

3. Развивать в детях эмоциональную отзывчивость на классическую музыку.

4Привлечь родителей к проведению занятия.

5 Доставить детям и родителям радость и удовольствие от занятия.

Ход занятия

Дети входят в зал под «Вальс» Д. Шостаковича , садятся на стульчики

Муз.Рук. Здравствуйте дети, здравствуйте дорогие гости, я вас приветствую в нашей уютной музыкальной гостиной.

Сегодня у нас необычная встреча ,сегодня мы окунемся в самый прекрасный мир-мир музыкальных звуков.

Реб:.Даже если дождь и ветер

Улыбнемся и споём,

Потому что к фее в гости

музыкальной мы идем.

Муз рук : Давайте подойдемк волшебному домику.

(Дети подходят к нотному домику Феи Музыки.)

Дети: Здравствуй, добрый нотный дом!

- Кто живет здесь?

(Звучит музыка «Танец Феи Драже» из балета «Щелкунчик»)

Появляется Фея Музыки ( Воспитатель)

Фея Музыки:

Я - Фея Музыки, и я не знаю скуки,

Ведь мне подвластны ноты, звуки! Люблю я танцам предаваться,

И в звуках музыки купаться.

Я очень рада нашей встрече, давайте с вами погуляем ( беритесь за ручки , и я поведу вас навстречу с музыкой.

( Идет змейкой под музыку «Вальс » из « Щелкунчика» муз Чайковского, сажает на стульчики под музыку)

Муз рук.. Здравствуйте, уважаемая Фея, мы все очень рады встрече с тобой, но почему ты такая печальная?.

Что случилось?

Фея Музыки. Я не обычная фея, я фея Музыки, превращаю простые звуки в музыкальные и тогда всё оживает: Цветы поют и танцуют, птицы и звери разговаривают со мной, люди улыбаются , но старуха Скряпуха украла мою музыкальную корону, в ней вся моя сила, и сразу все мои нотки разбежались, а если они не вернутся ,я никогда не найду свою музыкальную корону и снова не стану Музыкальной?

Муз. Рук. Дети, я знаю как помочь нашей гостье , нужноноткинайти. Они вернутся в свой музыкальный домик и наша фея снова станет Музыкальной.!!!

Мамы вы нам поможете?

Фея : Смотрите, Старуха оставила письмо, давайте его прочитаем.

( Читает письмо:

- «Вам нужно выполнить 5моих заданий, если ноты встанут на свои места,тогда верну корону»Ваша сарушка.)

Фея : Ребята,мамы. вы знаете как называется место ,где живут ноты?

Мамы -звукоряд .

Фея. Молодцы ,а можете мне сказать, сколько нот в звукоряде?

Дети – Семь.

Фея . Правильно, 7.(Называем : До. Ре. Ми. Фа. Соль.ля. си),

Муз.рукНу что, будем задания выполнять ?

Задание 1.Нужно узнать пьесу и композитора.

Садитесь поудобнее и послушаем музыкальное произведение

(Звучит пьеса «Жаворонок» П. И. Чайковского)

Муз.рук.. Вам понравилась музыка? Как вы думаете, о чём она рассказала?

(Ответы детей) (На экране жаворонок) Одна из первых птичек, которые прилетают весной.. А кто сочинил эту пьесу?

Дети – П.И. Чайковский

Муз.рукПравильно , эту музыку сочинил наш русскийкомпозитор П.И. Чайковский.( Находим две нотки)

Смотрите, сразу две нотки вернулись на место. До и РЕ.

Муз.рук .:Ребята,какое время года сейчас? а как вы узнали,что пришла весна? (Дети называют приметы)

-правильно, ребята. Ярче солнце светит, птички чирикают, тает снег, начинается капель.

- Ребята, а как вы думаете, какая музыка у весны? (Ответы детей)

-Дети:…. дождинки, капает капель, дует ветерок, поют птички. Повсюду начинает кипеть жизнь, вся природа просыпается после зимы.

Муз.рук: Сейчас мы выполним ещё одно 2 задание и послушаем одно произведение.

Звучит музыка весны ( Вивальди весна, фрагмент)

- Ребята, вам понравилась эта чудесная музыка? А какой инструмент вы услышали?.

Реб: Мы услышали скрипку, она так красиво пела..

Муз. Рук. : Молодцы выполнили ещё одно задание.

Эту музыку сочинил знаменитый композитор Антонио Вивальди.

Ребята, а как мы называем людей которые сочиняют музыку?

- правильно, композитор. Любуясь красотой весны, слушая звуки природы- композиторы сочиняли музыкальные произведения.

Муз .рук. Посмотрите, ещё две нотки нашлись ( Ми .Фа)

Входит Весна.( Музыка Штрауса)

Муз. Рук. - Весна, мы очень ждали встречи с тобой,

Весна : Спасибо, вам друзья. Теперь порадуете меня!

Я приглашаю детей поиграть в игру « Отгадай на чем я играю»

Муз.рук: Ты ,Весна, помоги нам, иди к себе в домики поиграй нам на музыкальных инструментах .На каком захочешь.

А вам , ребятки, нужно Третье задание выполнить: на слух отгадать звучаниеинструментов (за ширмой Весна играет) :- металлофон, - треугольник, - колокольчик.. бубен

Муз. Рук- Задание выполнили. Правильно все отгадали. ( Ноткасоль )

Посмотрите, какиеу меня есть совсем не музыкальные инструменты : стакан с водой, палочки и бумага.

Следующее 4 задание – нужно их озвучить, сможете?

- Сейчас, Весна, мы тебе расскажем и покажем , что мы умеем.

Муз рук 1Наступила весна (звучит бубен).

2 Побежали ручьи по дорогам (звучат «буль-бульки» ).

/дуем в баночку с водой через трубочку

3 С крыш закапали капели( металлофон)

4 Воробышки весело чирикают

( Колокольчики)

купаются в лужах(трещетеки)

5 Вдруг налетел ветер( Шуршат бумагой)

6. Пошел дождик

(Сначала упали первые тяжелыекапли,

( треугольник,

а потом капельки весело побежали по дорожке-палочки))

А когда дождь закончился,

И из-за тучи выглянуло солнышко,вся природа улыбнулась, она радуется Весне

(звучат все шумовые инструменты),

Но вот наступил вечер и все вокруг умолкло.

Стало тихо-тихо.

Весна : Ой ,какие вы молодцы, мне очень понравилось ваше выступление . Муз.рукмы выполнили еще одно 4задание. ( Нотка ля).

Сколько нот осталось нам найти ? Правильно –одну ,ноту- Си.

Сейчас прозвучит одна веселая пьеса, выпостарайтесь обязательно её узнать.

Это Задание 5

( Звучит пьеса « Клоуны»Д.Б. Кабалевского.

Дети:Это«Клоуны»Д.Кабалевского.

Муз рук. Молодцы, ставим нотку Си на место..

В зал вбегает Клоун

Клоун: Привет мальчишки, привет ,девчёнки, здравствуйте мамульки .

Я клоун музыкальный,

озорной, веселый и чудной.

Люблюя маленьких ребят,

люблю я с ними поиграть.

Услышал музыку свою. Как это здорово !!

Ку-к у( Дразнится , как Буратино)

- Ребята , моя музыка такая веселая, радостная..Будем веселиться?

Муз. рук. Конечно будем,но посмотри ,Ириска, мы помогаемноткам

вернуться на место, все нотки выстроились, чудо не произошло., наша Фея пока без музыкальнойкорны

Клоун : Так это оченьпросто, я знаю, не хватает нотки До на верху.

-- Вставайте скорее в кружочки приглашайте мам и потанцуем. Нотка До услышит красивую песенку и прибежит.

( Танец- «Разноцветная игра»)

Фея: Ребята, посмотрите , нотки все на месте, а я опять Фея Музыки в своей музыкальной короне. Ко мне вернулось хорошее настроение и я приглашаю всехокунуться в красоту классической музыки и покружиться в вальсе.

Дети и мамы танцуют «Вальс» муз Штрауса

Садятся

Фея Музыки: Спасибо ,вам , друзья, за помощь. Теперь я настоящая Музыкальная фея и хочу , чтобы наши мамы продолжали слушать классическую музыку дома вместе со своми детками. Вот вам интересные тесты, вы должны их обязательно решить.

( Раздает мамам тесты )

Клоун: А вам ,ребятишки, от меня ириски!! раздаёт угощение

Муз рук: Наш чудесный вечер подошёл к концу. Спасибо всем .Слушайте музыку , наслаждайтесь её звуками, учите детей быть культурными

.До свидания

12.04 2023г.Чернега А.А.

Поделиться:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.