«Музыкальная гостиная приглашает в волшебный мир классической музыки»
Конспект НОД
для детей 4–5 лет
« В гости к Фее Музыки»
Цель: Развивать музыкальное и творческое воображение детей дошкольного возраста 4 – 5 лет, в процессе восприятия музыкальныхпроизведений П. И. Чайковского ,
А. Вивальди, Д.Б. Кабалевского.
Задачи:
1. Продолжать знакомить детей в игровой форме с музыкальными произведениями из альбомов « Времена года»» П. И. Чайковского и
А Вивальди.
2. Обогащать представление детей об особенностях весенней природы.
3. Развивать в детях эмоциональную отзывчивость на классическую музыку.
4Привлечь родителей к проведению занятия.
5 Доставить детям и родителям радость и удовольствие от занятия.
Ход занятия
Дети входят в зал под «Вальс» Д. Шостаковича , садятся на стульчики
Муз.Рук. Здравствуйте дети, здравствуйте дорогие гости, я вас приветствую в нашей уютной музыкальной гостиной.
Сегодня у нас необычная встреча ,сегодня мы окунемся в самый прекрасный мир-мир музыкальных звуков.
Реб:.Даже если дождь и ветер
Улыбнемся и споём,
Потому что к фее в гости
музыкальной мы идем.
Муз рук : Давайте подойдемк волшебному домику.
(Дети подходят к нотному домику Феи Музыки.)
Дети: Здравствуй, добрый нотный дом!
- Кто живет здесь?
(Звучит музыка «Танец Феи Драже» из балета «Щелкунчик»)
Появляется Фея Музыки ( Воспитатель)
Фея Музыки:
Я - Фея Музыки, и я не знаю скуки,
Ведь мне подвластны ноты, звуки! Люблю я танцам предаваться,
И в звуках музыки купаться.
Я очень рада нашей встрече, давайте с вами погуляем ( беритесь за ручки , и я поведу вас навстречу с музыкой.
( Идет змейкой под музыку «Вальс » из « Щелкунчика» муз Чайковского, сажает на стульчики под музыку)
Муз рук.. Здравствуйте, уважаемая Фея, мы все очень рады встрече с тобой, но почему ты такая печальная?.
Что случилось?
Фея Музыки. Я не обычная фея, я фея Музыки, превращаю простые звуки в музыкальные и тогда всё оживает: Цветы поют и танцуют, птицы и звери разговаривают со мной, люди улыбаются , но старуха Скряпуха украла мою музыкальную корону, в ней вся моя сила, и сразу все мои нотки разбежались, а если они не вернутся ,я никогда не найду свою музыкальную корону и снова не стану Музыкальной?
Муз. Рук. Дети, я знаю как помочь нашей гостье , нужноноткинайти. Они вернутся в свой музыкальный домик и наша фея снова станет Музыкальной.!!!
Мамы вы нам поможете?
Фея : Смотрите, Старуха оставила письмо, давайте его прочитаем.
( Читает письмо:
- «Вам нужно выполнить 5моих заданий, если ноты встанут на свои места,тогда верну корону»Ваша сарушка.)
Фея : Ребята,мамы. вы знаете как называется место ,где живут ноты?
Мамы -звукоряд .
Фея. Молодцы ,а можете мне сказать, сколько нот в звукоряде?
Дети – Семь.
Фея . Правильно, 7.(Называем : До. Ре. Ми. Фа. Соль.ля. си),
Муз.рукНу что, будем задания выполнять ?
Задание 1.Нужно узнать пьесу и композитора.
Садитесь поудобнее и послушаем музыкальное произведение
(Звучит пьеса «Жаворонок» П. И. Чайковского)
Муз.рук.. Вам понравилась музыка? Как вы думаете, о чём она рассказала?
(Ответы детей) (На экране жаворонок) Одна из первых птичек, которые прилетают весной.. А кто сочинил эту пьесу?
Дети – П.И. Чайковский
Муз.рукПравильно , эту музыку сочинил наш русскийкомпозитор П.И. Чайковский.( Находим две нотки)
Смотрите, сразу две нотки вернулись на место. До и РЕ.
Муз.рук .:Ребята,какое время года сейчас? а как вы узнали,что пришла весна? (Дети называют приметы)
-правильно, ребята. Ярче солнце светит, птички чирикают, тает снег, начинается капель.
- Ребята, а как вы думаете, какая музыка у весны? (Ответы детей)
-Дети:…. дождинки, капает капель, дует ветерок, поют птички. Повсюду начинает кипеть жизнь, вся природа просыпается после зимы.
Муз.рук: Сейчас мы выполним ещё одно 2 задание и послушаем одно произведение.
Звучит музыка весны ( Вивальди весна, фрагмент)
- Ребята, вам понравилась эта чудесная музыка? А какой инструмент вы услышали?.
Реб: Мы услышали скрипку, она так красиво пела..
Муз. Рук. : Молодцы выполнили ещё одно задание.
Эту музыку сочинил знаменитый композитор Антонио Вивальди.
Ребята, а как мы называем людей которые сочиняют музыку?
- правильно, композитор. Любуясь красотой весны, слушая звуки природы- композиторы сочиняли музыкальные произведения.
Муз .рук. Посмотрите, ещё две нотки нашлись ( Ми .Фа)
Входит Весна.( Музыка Штрауса)
Муз. Рук. - Весна, мы очень ждали встречи с тобой,
Весна : Спасибо, вам друзья. Теперь порадуете меня!
Я приглашаю детей поиграть в игру « Отгадай на чем я играю»
Муз.рук: Ты ,Весна, помоги нам, иди к себе в домики поиграй нам на музыкальных инструментах .На каком захочешь.
А вам , ребятки, нужно Третье задание выполнить: на слух отгадать звучаниеинструментов (за ширмой Весна играет) :- металлофон, - треугольник, - колокольчик.. бубен
Муз. Рук- Задание выполнили. Правильно все отгадали. ( Ноткасоль )
Посмотрите, какиеу меня есть совсем не музыкальные инструменты : стакан с водой, палочки и бумага.
Следующее 4 задание – нужно их озвучить, сможете?
- Сейчас, Весна, мы тебе расскажем и покажем , что мы умеем.
Муз рук 1Наступила весна (звучит бубен).
2 Побежали ручьи по дорогам (звучат «буль-бульки» ).
/дуем в баночку с водой через трубочку
3 С крыш закапали капели( металлофон)
4 Воробышки весело чирикают
( Колокольчики)
купаются в лужах(трещетеки)
5 Вдруг налетел ветер( Шуршат бумагой)
6. Пошел дождик
(Сначала упали первые тяжелыекапли,
( треугольник,
а потом капельки весело побежали по дорожке-палочки))
А когда дождь закончился,
И из-за тучи выглянуло солнышко,вся природа улыбнулась, она радуется Весне
(звучат все шумовые инструменты),
Но вот наступил вечер и все вокруг умолкло.
Стало тихо-тихо.
Весна : Ой ,какие вы молодцы, мне очень понравилось ваше выступление . Муз.рукмы выполнили еще одно 4задание. ( Нотка ля).
Сколько нот осталось нам найти ? Правильно –одну ,ноту- Си.
Сейчас прозвучит одна веселая пьеса, выпостарайтесь обязательно её узнать.
Это Задание 5
( Звучит пьеса « Клоуны»Д.Б. Кабалевского.
Дети:Это«Клоуны»Д.Кабалевского.
Муз рук. Молодцы, ставим нотку Си на место..
В зал вбегает Клоун
Клоун: Привет мальчишки, привет ,девчёнки, здравствуйте мамульки .
Я клоун музыкальный,
озорной, веселый и чудной.
Люблюя маленьких ребят,
люблю я с ними поиграть.
Услышал музыку свою. Как это здорово !!
Ку-к у( Дразнится , как Буратино)
- Ребята , моя музыка такая веселая, радостная..Будем веселиться?
Муз. рук. Конечно будем,но посмотри ,Ириска, мы помогаемноткам
вернуться на место, все нотки выстроились, чудо не произошло., наша Фея пока без музыкальнойкорны
Клоун : Так это оченьпросто, я знаю, не хватает нотки До на верху.
-- Вставайте скорее в кружочки приглашайте мам и потанцуем. Нотка До услышит красивую песенку и прибежит.
( Танец- «Разноцветная игра»)
Фея: Ребята, посмотрите , нотки все на месте, а я опять Фея Музыки в своей музыкальной короне. Ко мне вернулось хорошее настроение и я приглашаю всехокунуться в красоту классической музыки и покружиться в вальсе.
Дети и мамы танцуют «Вальс» муз Штрауса
Садятся
Фея Музыки: Спасибо ,вам , друзья, за помощь. Теперь я настоящая Музыкальная фея и хочу , чтобы наши мамы продолжали слушать классическую музыку дома вместе со своми детками. Вот вам интересные тесты, вы должны их обязательно решить.
( Раздает мамам тесты )
Клоун: А вам ,ребятишки, от меня ириски!! раздаёт угощение
Муз рук: Наш чудесный вечер подошёл к концу. Спасибо всем .Слушайте музыку , наслаждайтесь её звуками, учите детей быть культурными
.До свидания
12.04 2023г.Чернега А.А.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.