Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
1 день назад

Черненко Ольга Анатольевна

Учитель русского языка и литературы

Россия МБОУ ООШИ №1

Материалов: 6 Просмотров: 2438 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Черненко Ольга Анатольевна

Черненко Ольга Анатольевна - учитель русского языка и литературы первой квалификационной категории. с 2003 года работаю в МБОУ "Основная общеобразовательная школа-интернат №1" г. Елизова, Камчатского края. В 1997 году закончила Петропавловск-Камчатское педагогическое училище по специальности преподавание в начальных классах общеобразовательной школы. В 2003 году закончила Петропавловск-Камчатский государственный педагогический университет по специальности "Филология". В настоящее время работаю в классах компенсирующего обучения и специальных коррекционных классах 7 вида (ЗПР) по государственной программе Министерства образования и науки Российской Федерации, рекомендованной для классов общеобразовательных учреждений.



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • 6 материалов
Использование приёма «Денотатный граф» при герменевтическом анализе текста на уроках литературы

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 02.04.2015 Просмотров: 2005 Комментариев: 0

На сегодняшний день существует огромный арсенал технологий активного обучения, имеющих свою специфику и область возможностей. Несомненно что, для формирования ключевых компетенций воспитанников школы-интерната необходимо использовать такие, при которых будет системно формироваться столь дефицитные: самостоятельность, умение планировать, организовывать деятельность, самоконтроль, оценка своих действий и деятельности в целом и т.д. с учетом главного требования: - систематичность и преемственно...

«Тайна поэтического текста». Герменевтический анализ стихотворения Александра Сергеевича Пушкина «Калмычке»

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 08.01.2015 Комментариев: 0

На уроке анализируется стихотворение Александра Сергеевича Пушкина Калмычке . На основе этого стихотворения рассматриваются возможности герменевтической техники анализа, которая строится на сопоставлении черновых материалов и окончательного варианта, с учётом биографического и исторического контекста. Сначала анализируем эпизод Путешествия в Арзрум , посвящённый этой встрече с Калмычкой, о после стихотворение. Один и тот же эпизод из жизни А.С. Пушкина получает разное освещении.

Организация самостоятельной работы учащихся на уроках русского языка с использованием информационных технологий.

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 08.01.2015 Комментариев: 0

Главная цель моей работы обучение ребят добывать знания самостоятельно. А для этого необходимо систематически воспитывать у учащихся привычку к самостоятельной работе. На своих уроках я создаю условия для формирования умений и навыков самостоятельной работы. Самостоятельно упражняясь в чтении, письме и грамматике, учащиеся не только совершенствуют свои знания и навыки, но и учатся самостоятельно учиться. Применение ИКТ позволяет использовать проблемные, эвристические, игровые методы обучения,...

Интегрированный урок русского языка и литературы. Обращения в эпистолярном наследии А.С. Пушкина.

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 08.01.2015 Комментариев: 0

На уроке учащиеся повторяют смысловые назначения обращений. Формируется оценка роли обращений в письмах А.С. Пушкина. На уроке отрабатывается навык составления письма к различным адресатам. В письмах А.С. Пушкина присутствуют разнообразные эмоции: любовь. удовольствие радость и др. В каждом письме - живая, всеохватная, творческая душа поэта. Все это ребята видят читая письма А.С. Пушкина. Методическая разработка имеет практическую направленность, благодаря чему у учащихся формируются необходи...

«Методические аспекты герменевтического подхода в рамках внеурочного изучения литературы»

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 08.01.2015 Комментариев: 0

Цель герменевтического подхода на уроках литературы и на внеклассных занятиях интенсификация процесса саморазвития и самореализации учащегося, активизация познавательной аналитической и рефлексивной деятельности, которая не ограничивается рамками урока и не заканчивается вместе со звонком. Работа строится через исследование различных типов текстов. Задача учителя - использовать в своей работе систему методов, обеспечивающую развитие необходимых операционных механизмов, с помощью которых у уче...

Урок русского языка в 6 классе

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 05.01.2015 Комментариев: 0

Урок знакомит учащихся с указательными местоимениями, их признаками и синтаксической ролью. Для объяснения нового материала можно использовать презентацию , а можно мультимедиа урок из Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (ссылка дана в конспекте урока). Подготовлена тетрадь. в которой учащиеся выполняют задания на уроке. Презентация на уроке занимает 15 минут, согласно требованиям САНПИН. Тип урока - введение нового материала. Рационально распределено время на этапы урока, связ...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх