показать возможность использования элементов эйдетики в учебном процессе, что эффективно отображается на формировании устойчивых навыков развития познавательных процессов, необходимых для успешного обучения человека. Освоение разнообразных приѐмов и техник эффективного запоминания. Обучая в школе с помощью эйдетики, я заметила, что информацию дети запоминают надолго и легко воспроизводят в нужный момент, опираясь при этом на свои образы.
Обучение сводится к пониманию: «понял – представил, представил - уже знаешь».
Образная память - это более стойкая форма памяти, разрушить которую почти невозможно, так как она исходит из интересов и профессиональных знаний самого человека и уже неотделима от его личности.
Уроки с эйдетическими минутками развивают творческое воображение и фантазию, учат видеть и слышать то, на что ранее не обращалось внимание, учат гибкости мышления, навыкам перевоплощения.
На мой взгляд, необходимо дальше работать над этой темой, развивать и активно внедрять еѐ в процесс обучения.
