Олимпиада по технологии

Анализ муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по технологии 2018-2019 учебного года

Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по технологии был проведен 21 ноября (первый этап - защита творческих проектов) на базе школы - интерната г. Белебея, и 23 ноября 2018 г. (второй этап - теория и практическая часть) в МАОУ СОШ №15.

На защите проектов приняло участие 14 учащихся из11школ города и района: МАОУ СОШ №1, №2, №5, №7, №15, №17, №41 гимназия №1, татарская гимназия, БГИ,школа-интернат, МБОУ СОШ с. Шаровка.

В ходе защиты творческих проектов, учащиеся показали высокий уровень знаний теоретического материала по выбранной теме. Проекты были интересными и носят практический характер. Пояснительные записки к проектам оформлены в соответствии с едиными требованиями, предъявляемыми к творческим проектам.

Анализ творческих проектов показал возрастающий интерес у старшеклассников к технике, присутствие в представленных работах идей рационализаторства, изобретательства и новаторства, экономической оценки будущего изделия, его практического применения.

Участники олимпиады правильно формулировали проблему, четко и ясно излагали материал по выбранной проблеме, использовали современные средства информационных технологий. Однако члены жюри высказали замечания и предложения по работе над творческими проектами, касающиеся:

- соблюдения требований к оформлению конструкторской, технологической, графической документации;

- устранения недостатков технических устройств в области эргономики и эстетики.

Анализ результатов учащихся показал, что тестовые задания у участников олимпиады не вызвали затруднения. Хорошие знания показали учащиеся МАОУ гимназия №1 (учитель Чернов В.В.), татарская гимназия (учитель Галлямов И.Р.), СОШ №7(учитель ИвановВ.Н.), СОШ № 17 (учитель Каримов Ф.Ф.), СОШ №41 (учитель Игнатьев В.А.).Большинство участников олимпиады владеют хорошими знаниями общих принципов технологии, технологии обработки конструкционных материалов, профессионального самоопределения. Типичные ошибки учащиеся 7-9-х классов допустили в ответах на вопросы, касающиеся электротехники и чтению чертежей.

В практической части олимпиады учащиеся 7 классавыполнили задание по ручной обработке древесины. Все учащихся продемонстрировали правильные приемы выполнения разметки заготовок в соответствии с чертежом, технологической последовательностью изготовления изделия и чистовой обработки.

Остальные участники олимпиады выполнили задание по слесарной обработке металла. Лучшие работы представили учащиеся 8 класса: Шаяхметов Антон (МАОУ СОШ №41 с. Аксаково, учитель Игнатьев В.А.), Сидоров Кирилл (МАОУ СОШ№1, учитель Галлямов И.Р.), Даутов Максим (МАОУ СОШ №17, учитель Каримов Ф.Ф.). Среди 9 классов победителем стали: Касымов Руслан (СОШ №7, учитель ИвановВ.Н.), и Васильев Евгений (МАОУ СОШ №1, учитель Галлямов И.Р.), набрав одинаковое количество баллов. Подытожив результаты каждого этапа, места распределились следующим образом:

7 классы

• Иванов Денис – (66 баллов)- победитель, (МАОУ СОШ №17, учитель КаримовФ.Ф.)
• Закиров Линар- (60 баллов)- призер,(СОШ №7, учитель Иванов В.Н.)
• Юганкин Богдан – (56 баллов)- призер, (МАОУ СОШ №1, учитель Галлямов И.Р.)

8 классы:

• Шаяхметов Антон- (104 балла)- победитель, (МАОУ СОШ №41 с. Аксаково, учитель Игнатьев В.А.)
• Сидоров Кирилл- (101 баллов)- призер, (МАОУ СОШ№1, учитель Галлямов И.Р.)
• Даутов Максим-(97 баллов)- призер, (МАОУ СОШ №17, учитель Каримов Ф.Ф.)

9 классы:

• Касымов Руслан – (115 баллов) - победитель- (СОШ №7, учитель Иванов В.Н.),
• Васильев Евгений – (115 баллов)-победитель, (МАОУ СОШ №1, учитель Галлямов И.Р.)

10 классы

Среди 10 классов участников не было.

11 классы

• Маннанов Айвар – (118 баллов) - победитель, (Башкирская гимназия- интернат, учитель Байгузин Р.Г.)

РЕКОМЕНДАЦИИ:

• Проанализировать результаты муниципального этапа олимпиады и критерии, использующиеся для оценки олимпиадных заданий на заседании методического объединения учителей технологии.
• Усилить практическую направленность уроков и внеурочных занятий, оптимально использовать имеющуюся в ОУ материальную базу для подготовки учащихся к олимпиаде, активно применять информационно-коммуникационные технологии.
• Применять в урочной и внеурочной работе с учащимися проектную деятельность, использовать задания аналогичные заданиям практической части олимпиады.

• Развивать систему индивидуального сопровождения одаренных детей и подростков
• Организовать работу с одаренными детьми с учетом специфики олимпиадных заданий.
• Принять меры по ликвидации пробелов в знаниях, умениях и навыках учащихся, выявленных по итогам олимпиады.

Руководитель РМО учителей технологии Чернов В.В.