Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
11 дней назад

Черновол Наталья Васильевна

учитель биологии и химии

Россия МОБУСОШ №1 г.Новокубанск

Материалов: 3

Просмотров: 1043

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Биология Химия
Инфоурок / Сайты учителей / Черновол Наталья Васильевна

«Вы знаете, мне по - прежнему верится, Что если останется жить Земля, Высшим достоинством Человечества Станут когда - нибудь учителя». (Р. Рождественский). В работе систематически применяю современные образовательные технологии: информационно-коммуникационные, здоровьесберегающие, проектные и технологию развития критического мышления. Посредством информационно-коммуникационных технологий обучения на уроках биологии и химии значительно повышается уровень обученности даже при низкой мотивации учащихся. Работая на любом этапе урока, я использую все преимущества информационных технологий, заключающиеся в сочетании сразу нескольких компонентов: текста, рисунка, анимации, звукового сопровождения и других элементов.У учащихся формируются навыки работы с различными источниками информации. Систематическое применение здоровьесберегающих технологий позволяет сформировать у учащихся культуру отношения к своему здоровью, навыки здорового образа жизни, бережное отношение к здоровью других людей. Применяю на уроках биологии и химии методики и технологии обучения, соответствующие возрастным и функциональным возможностям школьников. Соблюдаю все элементарные физиологические и гигиенические требования к организации учебного процесса. Применяю рациональную организацию урока, от которой зависит умственная работоспособность и преждевременное наступление утомления школьников. Использование проектного метода позволяет осуществлять максимальную самостоятельность и творческую активность учащихся. Этот метод способствуют формированию исследовательских умений, стимулируют интерес, обеспечивает учет индивидуальных особенностей учащихся, открывает большие возможности для кооперирования, для возникновения коллективной познавательной деятельности. Активно использую на урокахтехнологию развития критического мышления. Она способствует совершенствованию качества обучения учащихся, закреплению приобретенных знаний, формированию умения переноса их в новые ситуации, установлению межпредметных связей. Благодаря этой технологии обучения добиваюсь у учащихся развития коммуникативной компетенции. Регулярно использую авторские ресурсы. Принимаю активное участие в методической работе школы и района. Ежегодно с 2011-2014 год являюсь победителем и призером Всероссийского конкурса профессионального мастерства педагогов «Мой лучший урок» ( естественно-научное направление): -2011-2012 учебный год, победитель муниципального этапа(приказ управления образования администрации муниципального образования Новокубанский район от 26.12.2011 г. №655) ; -2012-2013 учебный год, призер муниципального этапа(приказ управления образования администрации муниципального образования Новокубанский район от 19.12.2012 г. №626); -2013-2014 учебный год, победитель регионального этапа( письмо министерства образования и науки Краснодарского края от 16.01.2014г. №01-20/44). В 2013 – 2014 учебном году являюсь членом экспертной группы при аттестации педагогических работников муниципальных образовательных учреждений муниципального образования Новокубанский район (приказ управления образованияадминистрации муниципального образования Новокубанский район от 03.04.2013г. № 153); в 2012-2013 учебном году утверждена членом предметной комиссий территориальной экзаменационной комиссии для проведения экзаменов по выбору по текстам Рособнадзора по химии (приказ министерства образования и науки Краснодарского края от 06.05.2013г. № 2507). В 2013-2014 учебном году была утверждена в состав предметно- методических комиссий муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по биологии (приказ управления образования администрации муниципального образования Новокубанский район от 23.09.2013 г. №414). Обобщаю и распространяю собственный педагогический опыт на муниципальном уровне:  09.03.2011г на семинаре учителей биологии по теме: «Исследовательская работа как одна из форм творческого развития учащихся» обобщила опыт по теме: « Повышение качества знаний с помощью развития логического и творческого мышления на уроках биологии и химии». Вношу личный вклад в развитие образования через публикации в электронных СМИ: -статья « Диалоговые и компьютерные технологии при обучении химии» опубликована в социальной сети работников образования nsportal.ru/482132 (свидетельство о регистрации электронного СМИ № ФС77-43268 от 23.04.2013г.); - статья « Развитие логического и творческого мышления на уроках химии и биологии» опубликована в социальной сети работников образования nsportal.ru/480879 (свидетельство о регистрации электронного СМИ № ФС77-43268 от 03.01.2013 г.); - свое электронное портфолио опубликовала в социальной сети работников образования nsportal.ru/2013г; - конспект урока в 8 классе «Витамины» опубликован на страницах СМИ «НУМИ» (свидетельство о регистрации СМИ Эл. № ФС77-35858 от28.07.2013 г; -дидактический материал по биологии для 6 классов опубликован на Дистационном Образовательном Портале «Продленка»(свидетельство о регистрации серия 33075-14842 от 02.07.2013 г.); - дидактический материал по биологии для 7 классов опубликован на Дистационном Образовательном Портале «Продленка» (свидетельство о регистрации серия 33075-14843 от 02.07.2013 г.); -программа деятельности школьного лесничества «Земляне» опубликована на Дистационном Образовательном Портале «Продленка» (свидетельство о регистрации серия 33075-14840 от 02.07.2013 г.); -авторская методическая разработка использования проблемного обучения на уроках биологии в 9-ом классе по теме «Наследование, сцепленное с полом» опубликована в электронном журнале педагогических материалов «Эдукон» www.edukon.ru/10416 (свидетельство о регистрации № 376210416 от 02.04.2014 г.) -авторская методическая разработка педагогического проекта на тему: «Использование системно- деятельного подхода на уроках биологии- основа повышения познавательного интереса учащихся основной школы» опубликована в электронном журнале педагогических материалов «Эдукон» www.edukon.ru/10435 (свидетельство о регистрации № 376210435 от 02.04.2014 г.); -авторская методическая разработка проекта на тему: «Использование учебно- познавательных задач на уроках биологии» опубликована в электронном журнале педагогических материалов «Эдукон» www.edukon.ru/10407 (свидетельство о регистрации № 376210404 от 02.04.2014 г.); -авторская методическая разработка урока биологии в 5 классе поФГОС на тему: «Различаются ли тела живой и неживой природы» опубликована в электронном журнале педагогических материалов «Эдукон» www.edukon.ru/10427 (свидетельство о регистрации № 376210427 от 02.04.2014 г.); -авторская методическая разработка по формированию коммуникативных универсальных учебных действий на уроке биологии в 6-ом классе по теме: «Воздушное питание растений» опубликована в электронном журнале педагогических материалов «Эдукон» www.edukon.ru/3199 (свидетельство о регистрации № 37623199 от 28.03.2014 г.). Собственный опыт работы публикую в печати: -статья «Повышение качества знаний с помощью развития логического и творческого мышления на уроках химии и биологии»опубликована в сборнике «Педагог как творец образовательного пространства: материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвящённой 65-летию учреждения АГПА/( г. Армавир, 15 сентября 2013г.) отв.ред. И.Б.Соколова, К.В.Шкуропий.- Армавир: РИО АГПА, 2013.224 с.»; -разработка урока по химии в 9 классе на тему: «Круговорот воды в природе. Значение воды. Вода и здоровье. Охрана водных ресурсов. Очистка воды» опубликован в сборнике- Под знаком чистой воды: Школа доблести. Учебно методическое пособие/ Под.ред. Д.Н.Недбаева, С.В. Недбаевой, О.П.Синельниковой, Е.С. Белодед- Армавир: РИЦАСПИ, 2013.-205с. Работаю над методической проблемой «Технология критического мышления как условие формирования учебно-организационных компетенций обучающихся на уроках биологии и химии»

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

  • 3 материала
Урок биологии по теме "Бактерии" (новые ФГОС). 5-й класс Черновол Наталья Васильевна, учитель биологии и химии МОБУСОШ №1 г.Новокубанска

Биология
Конспекты 28.11.2014 Просмотров: 338 Комментариев: 0

Цель урока: формирование представлений о бактериях как живых организмах, населяющих все среды жизни; роли и значении бактерий в природе и в жизни человека. Планируемые образовательные результаты Предметные Метапредметные Личностные Выделение существенных признаков живых организмов, различение на таблицах частей и органоидов клетки, выявление приспособлений к среде обитания, овладение методами биологии. Умение работать с источниками биологической информации, умение адекватно использовать рече...

Технологическая карта обобщающего урока с мультимедийной поддержкой по биологии в 6-м классе учителя биологии и химии МОБУСОШ №1 г.Новокубанска Черновол Н.В. Тема урока: « Многообразие и значение шляпочных грибов».

Биология
Другие методич. материалы 28.11.2014 Просмотров: 373 Комментариев: 0

Тема урока: Многообразие и значение шляпочных грибов . Цели обобщающего урока: Учебная: закрепление, углубление и расширение знаний о биологических особенностях шляпочных грибов, как представителей особого царства живой природы; Воспитательная: формирование навыков информационной культуры при изучении грибов и применении знаний о них; Развивающая: способствовать созданию условий понимания места и значения шляпочных грибов в окружающем мире. Оборудование: компьютерная поддержка. Тип урока: изу...

Методическая разработка урока химии в 9 классе по теме: «Круговорот воды в природе. Значение воды. Вода и здоровье. Ох-рана водных ресурсов. Очистка воды» учителя биологии и химии МОБУСОШ №1 г.Новокубанска, Черновол Натальи Васильевны.

Химия
Конспекты 28.11.2014 Просмотров: 332 Комментариев: 0

Работа представлена по естественно- научному направлению. Тема урока: «Круговорот воды в природе. Значение воды. Вода и здоровье. Ох­рана водных ресурсов. Очистка воды».Все учащиеся обучаются по общеобразовательной программе. Уровень познавательной способности учащихся соответствует возрасту. В работе использована программа Программы курса, тематическое и поурочное планирование к учебнику И.И.Новошинского, Н.С.Новошинской «Химия» для 9 класса общеобразовательных учреждений.-М.: ООО «ТИД « Рус...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх