Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
1 день назад

Чигинцева Виктория Викторовна

учитель

Россия МБОУ "СОШ № 7"

Материалов: 4 Просмотров: 2072 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Русский язык и литература
Инфоурок / Сайты учителей / Чигинцева Виктория Викторовна

Планирую и осуществляю учебный процесс в соответствии с учебным планом образовательного учреждения. Для всех классов разработала рабочие программы по предметам русский язык и литература на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и обеспечивает их выполнение. В практике преподавания организую разнообразные виды деятельности обучающихся: работа со словарями, таблицами, текстами, тестирование, орфоэпические, фонетические, пунктуационные и орфографические разминки, выразительное чтение, объяснительные, предупредительные, контрольные диктанты. Являюсь автором программ факультативных курсов для 5-6 классов «Занимательный русский язык», в ходе которых обучающиеся знакомятся с заданиями повышенной сложности. Основными целями данных программ являются углубленное изучение лингвистических тем, расширение кругозора, тренировки логического мышления; формирование у учащихся широкой эрудиции и аналитических навыков в области лингвистики. За последние 3 года 7 мои обучающиеся стали участниками районных олимпиад по русскому языку, а одна воспитанница – призер районной олимпиады по русскому языку. Основное направление исследовательской деятельности – формирование активной деятельности обучающихся на уроках литературы. По данному направлению разработана серия уроков, в ходе которых используется игровые методы, методы творческого, выразительного чтения и инсценирования, задания, развивающие творческий потенциал обучающихся: подбери рифму, сочини стихотворение, сказку, артикуляционные разминки, словесное рисование, создание электронных толковых словарей, викторин и буктрейлеров по художественным произведениям. Постоянный поиск эффективных форм обучения, творческий подход дают качественные результаты. По итогам регионального мониторинга в 5-х классах (5 «А», «Г») в 2011 году абсолютная успеваемость составила – 88,6 %, качественная успеваемость – 55,5%, что выше региональных (абсолютная успеваемость – 82%, качественная успеваемость – 60,4%) и областных (абсолютная успеваемость 73,4%, качественная успеваемость – 56,7%) показателей. В 2012 году (5 «Б») абсолютная успеваемость составила – 74,2 %, качественная успеваемость – 49%, что выше областных (абсолютная успеваемость 69,7%, качественная успеваемость – 50,3%) показателей. В 2013 году (5 «В») абсолютная успеваемость составила – 75,4 %, качественная успеваемость – 57%, что выше областных (абсолютная успеваемость 68,3%, качественная успеваемость – 50%) показателей. Высокая результативность достигнута и в работе с детьми при подготовке к различным конкурсным мероприятиям, в том числе, к олимпиадам. За последние 2 года (2012-2013 уч.г.) 1 обучающийся стал призером предметного филологического чемпионата всероссийского уровня, 24 обучающихся стали победителя всероссийских дистанционных олимпиад по русскому языку, 10 человек стали призерами всероссийских дистанционных олимпиад по русскому языку, 4 воспитанника стали победителями всероссийских дистанционных олимпиад по литературе, 10 обучающихся стали призерами всероссийских дистанционных олимпиад по литературе, 3 воспитанника стали призерами всероссийской дистанционной олимпиады по мировой художественной культуре. В 2013 году учебном году 6 стали лауреатами всероссийского заочного интеллектуального конкурса «Эрудит России 2013»: 3 лауреата в номинации «Русский язык», 3 – в номинации «Литература» С 2013 учебного года являюсь классным руководителем 5 «В» класса. Стараюсь поддерживать тесный контакт с родителями своих учеников, организую педагогические консультации, провожу анкетирование. Совместно с детьми планирую и провожу классные мероприятия, привлекая и родителей.

  • 4 материала
Слова, отслужившие свой срок

Русский язык и литература
Конспекты 19.11.2014 Просмотров: 384 Комментариев: 0

Урок построен по УМК Бабайцевой с применением технологии кейс-стади. Тип урока: Урок закрепления и применения новых знаний на практике. Цель урока: Повторить изученный материал по теме Лексика. Устаревшие слова . Задачи: Уметь находить в тексте устаревшие слова, употреблять устаревшие слова в современном их значении в речи Уметь различать историзмы и архаизмы Развивать умения и навыки пользования словарем (Развитие речи) Обогащение и усложнение словарного запаса Овладение художественными обра...

«Судьба Маши Троекуровой в современном обществе»

Русский язык и литература
Конспекты 05.07.2014 Просмотров: 536 Комментариев: 0

конспект урока по роману А.С.Пушкина «Дубровский» в соответствии с требованиями ФГОС Предметные Научатся: определять, в чем состоит особенность межличностных отношений и положений мужчины и женщины; анализировать взаимоотношения людей на конкретных примерах. Получат возможность научиться: ориентироваться на понимание причин успеха в учебе; формулировать собственную точку зрения; осуществлять поиск нужной информации, выделять главное. Личностно – значимая проблема «Может ли человек подавить св...

Годовая контрольная работа по МХК

ИЗО, МХК
Тесты 05.05.2014 Просмотров: 751 Комментариев: 0

Предмет - мировая художественная культура, класс 5, программа Г.И.Даниловой, функция - контрольная.Контрольная работа предназначена для контроля знаний обучающихся по разделам Древнегреческая и Древнеримская мифология, Славянская мифология. Тесты помогают быстро и удобно оценить знания учащихся, способствуют осознанному освоению ценностей мировой культуры. Часть А состоит из 15 заданий,как с одним вариантам ответа, так и с несколькими.  Часть В - из трех заданий тестового характера с одним пр...

Урок-путешествие «Сказки пушкинской поры»

Русский язык и литература
Конспекты 15.07.2013 Просмотров: 402 Комментариев: 0

Тип урока: урок - путешествие в форме викторины. Правила игры: игра проводится в два этапа" Первый этап отборочный тур, в котором учувствуют шестеро учащихся. За правильные ответы участники отборочного тура получают карточки 100 миль. "Второй этап финальный, в котором участвуют трое детей, набравших наибольшее количество карточек. За ответ на каждый из трех вопросов финала участники получают приз.Остальные учащиеся являются болельщиками и помощниками учитель (они могут раздавать карточ


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх