Детство человека неразрывно связано с его малой родиной - семьёй, школой. С отношения к ним начинаются любовь или равнодушие к родной речи, к своей стране, к её прошлому, настоящему, а затем ковсему человечеству и его ценностям. Дети, подчеркнув что - то из общения с родителями и учителями, должны превзойти их, иначе развитие, обучение и воспитание не будут иметь смысла, так как общество начнёт развиваться не по спирали, совершенствуясь на каждом её витке, а по прямой, которая неотвратимо будет приближать человечество к вырождению. Значит, нам нужно быть очень внимательными, чуткими в речах, осторожными в поступках, помня о том, что каждое наше слово и любое дело оказывают влияние на формирование личности ребёнка, оставляют след в его душе, а потом обязательно вернутся к нам, к сожалению, не всегда в образе синей птицы. И кто будет в этом виноват? Ответ на этот вопрос неожиданно для себя я нашла в детской песенке Новеллы Матвеевой "Я леплю из пластилина". В ней говорится о маленькой девочке, которая, трудясь над клоуном и куклой, повторяет:
Если кукла выйдет плохо,
Назову её Дурёха,
Если клоун выйдет плохо,
Назову его Дурак...
А в конце песни есть слова, которые заставили меня заново осмыслить простые истины о том, что дети похожи на мягкий воск, на чистые листы бумаги:
Ты их лепишь грубовато,
Ты их любишь маловато,
Ты сама и виновата,
А никто не виноват.
Значит, детей нужно просто ЛЮБИТЬ !.. Какие бы методы и педагогические технологии ни осваивал и ни применял педагог, его личностное влияние на духовный мир юной личности всегда будет определяющим. Не случайно среди личностных качеств, которые особенно ценят в учителе воспитанники, чаще всего называют любовь к детям, доброжелательность, чувство юмора, оптимизм, справедливость, чуткость, требовательность и творческое отношение к делу.

Детство человека неразрывно связано с его малой родиной - семьёй, школой. С отношения к ним начинаются любовь или равнодушие к родной речи, к своей стране, к её прошлому, настоящему, а затем ковсем...