Чопурян Наталья Николаевна

  • ДИРЕКТОР
  • ГБОУ РО Семичанская школа-интернат
  • Россия
  • 05.12.1983

Категории по интересам:

Я работаю учителем более 11лет. 3 года как занимаю должность директора в ГКОУ РО Семичанской школе-интернате. Большую часть времени проводим на работе, так как работа связана с круглосуточным пребыванием детей. Вместе с мужем ведем активный образ жизни (он у меня учитель физической культуры). Люблю организовывать праздники для своих учеников, так как очень часто им не хватает родительской любви и заботы. Ходим в походы, играем и многое другое. Что я могу сказать о своей деятельности.... Творчески работающий учитель постоянно задается вопросом: как построить урок, чтобы детям было интересно учиться, а сам педагог испытывал бы моральное и профессиональное удовлетворение от своего труда. Без интереса к предмету методически правильно построенный урок с изложением материала на самом высоком научном уровне, с привлечением необходимых примеров из практической жизни не даст желаемого результата: «Все наши замыслы, все поиски и построения превращаются в прах, если у ученика нет желания учиться», - писал выдающийся педагог 20 века В. А. Сухомлинский. Развитие у учащихся интереса к предмету, развитие творческих способностей каждого ученика ставлю целью своей работы. Для того, чтобы «пробудить» ученика, зажечь в нем костер желания узнавать новое, вовлечь в раздумья, познавательную деятельность, есть только одно средство: интерес через содержание учебного материала, через необычные формы уроков, через внеклассные мероприятия, через приближение изучаемого материала к жизни ученика. Для осуществления поставленных целей применяю занимательное изложение учебного материала, использую фрагменты из художественной литературы, истории, примеры, взятые из повседневной жизни, знакомлю детей с достижениями современной науки и техники. Проведение новых форм уроков (уроков-путешествий, исследований, диспутов, игр и др.), использование нетрадиционной системы оценки знаний учащихся, проведение внеклассных мероприятий в форме интеллектуальных игр, таких, как «Что? Где? Когда?», «Счастливый случай», КВН и т. д. Позволяют активизировать детей, пробудить их познавательный интерес. Современная психология утверждает, что любому человеку необходима игра, чтобы поддерживать его в нормальном состоянии, обеспечивать психологическую разрядку. Игра способствует развитию творческих способностей, воспитывает у учащихся стремление к победе и к новым знаниям, развивает мышление, внимание, фантазию. Поэтому в своей педагогической деятельности я часто использую игры, игровые моменты, ситуации.

В друзьях у автора: 0

Автор в друзьях: 0

  • Материалы: 5
  • Просмотры: 981
  • Коментарии автора: 0
  • Коментарии автору: 0