Эссе на тему:

«Моя профессия – воспитатель»

Наша жизнь-это разноцветная карусель. Яркая, полная событий и неожиданных поворотов. Наше будущее-это дети. Современный ребёнок повержен различным влияниям из внешнего мира. У него нет фильтра, который мог бы пропустить всё полезное и отсеять всё негативное. Моя миссия, как воспитателя, заключается в том, чтобы, пропустив влияние внешнего мира через призму любви и добра, не оторвав ребёнка от действительности, вырастить Человека. Именно от того, как я это буду делать, зависит многое. Без любви к детям, терпения, настойчивости, творческого подхода нельзя достичь положительных результатов в этой профессии.

«Удивляясь- удивлять, увлекаясь-увлекать» -вот основной тезис моей педагогической философии. Любое познание мира начинается с удивления. Удивление- это эмоции, это интерес к предстоящему делу, это мотив к действию. В моих силах превратить любое детское занятие в удовольствие, нечто удивительное и увлекательное. Недаром говорят «Творчество- вот лучший учитель!».

Для меня моя профессия- это возможность постоянно находиться в мире детства, в мире сказки и фантазии. Особо осознаёшь значимость профессии воспитателя, когда видишь детские глаза, понимаешь, что ты нужна им, что ты для них вся вселенная, что именно ты закладываешь ростки будущих характеров, поддерживаешь их своей любовью, отдаёшь тепло своего сердца.

Каждый ребёнок- звёздочка. Нужно отдать много времени и сил, чтобы каждая звёздочка сияла ещё ярче. Главная цель воспитателя- постараться развить даже самые крошечные задатки ребёнка, вовремя заметить «Божью искру», которая заложена с рождения в каждом ребёнке. В умении разглядеть эту искру, не дать ей погаснуть, и состоит талант педагога.

Задача современного воспитателя- воспитывать личность творческую, креативную, коммуникабельную. Важно суметь увлечь и за собой вести каждого ребёнка, работать с ним в содружестве и сотворчестве, быть ему во всём примером.

Современный воспитатель- это творческий работник, мастер своего дела, новатор, который использует в своей работе нетрадиционные методы, инновационные технологии. Он постоянно должен идти вперёд, и не должен забывать доброе старое, например, устное народное творчество (как сказка). Воспитатель — это не просто педагог, а упорный трудяга.

Я горжусь своей профессией, горжусь тем, что мои воспитанники встречают меня с радостью, делятся своими новостями и достижениями. У меня часто создаётся впечатление, что я как будто иду из дома домой. И уверена в том, что завтра при встрече меня вновь обнимут маленькие ручки и подарят свои улыбки. И понимаю, что я им тоже нужна!

Почему я выбрала профессию воспитателя? Для меня это не просто профессия или работа - это призвание, состояние души, образ жизни.

Для меня «воспитатель» - это жизнь. Я не работаю воспитателем, я живу воспитателем, мне нравится быть воспитателем.

Сказать, что работа — это каждодневный праздник - трудно, все же мы каждый день имеем дело с разными характерами. Бывает и очень трудно. Иногда просто опускаются руки, но стоит ребенку тебе улыбнуться и все, ты понимаешь, что просто не в силах их предать.

Правильно ли я сделала свой выбор? Конечно да, могу с уверенностью сказать:

Я – счастливый человек! Мне позволено судьбой быть рядом с нашим будущим - с нашими детьми! Каждая мать счастлива, когда вновь проживает период детства со своим ребёнком. А мне посчастливилось наслаждаться этим возрастом многократно, каждый раз

«Уча других, учиться самой»!

Я – любящий человек! А это во много раз чудесней, чем быть любимой. У меня прекрасная миссия – дарить свою Любовь детям! И я с большим удовольствием воплощаю её в жизнь, одновременно обучая своих детей этому чувству. Как говорил Л.Н.Толстой: «Любить - значит жить жизнью того, кого любишь.» В этих словах и заключается смысл того, зачем ты ежедневно идёшь к детям.

Я – созидатель! Не зря ведь детей называют «цветами жизни», а воспитателей – «садовницами». Труд воспитателя можно сравнить с трудом садовника, выращивающего различные растения. Одно растение любит свет солнца, другое – прохладную тень; одно любит берег ручья, другое – высохшую горную вершину; одно произрастает на песчаной почве, другое – на жирной, глинистой. Каждому нужен особый, только для него подходящий уход, иначе оно не достигнет совершенства в своем развитии». Так и в моей работе каждому ребенку необходима любовь, понимание его индивидуальности. Ведь только в любви открывается неповторимость каждого ребенка, раскрывается его образ.

И именно мне доверено Человечеством «сеять» разумное, доброе, вечное в маленькие души самых прекрасных сокровищ на Земле!

Я – Воспитатель!!! Я горжусь этим! Много профессий на свете, но эту профессию не выбирают, выбирает ОНА! Случайных людей здесь не бывает, они просто не смогут жить в этом состоянии. А что значит для меня быть воспитателем? Не возможность чему-то учить детей, воспитывая их каждый момент, а каждый день общаться с ними, открывая для себя новое.

Меняются дети, меняюсь и я вместе с ними. Мне нравиться рассуждать об окружающем мире глазами детей. Находить в этом радость и удовлетворение. Для меня воспитатель не профессия, не общественное положение, не работа. Быть воспитателем для меня – это значит жить.

Высшая награда – любовь детей!

Я ещё раз хочу подчеркнуть, что горжусь тем, что мне доверено судьбой, вносить свой вклад в наше будущее!!!

Я могу закончить своё эссе словами:

«Каким быть должен воспитатель? Конечно, добрым должен быть!

Любить детей, любить ученье, свою профессию любить!

Каким быть должен воспитатель? Конечно, щедрым должен быть!

Всего себя без сожаленья он должен детям подарить! »

Мой принцип работы:

• Не быть назойливой: у каждого свой мир интересов и увлечений;
• Детям больше самостоятельности и права выбора;
• Не развлекательность, а занимательность и увлечение как основа эмоционального тона занятия;
• «Скрытая» дифференциация воспитанников по учебным возможностям, интересам, особенностям и склонностям;
• Уметь вставать на позицию ребенка, видеть в нём личность, индивидуальность;
• Помогать ребенку быть социально значимым и успешным;
• Предоставляешь требования к воспитанникам, проверь, соответствуешь ли им сам; все новое - это интересно!
• Никогда не обещать того, чего не сможешь выполнить.
• Создание сопереживания и взаимоподдержки, понимания и сочувствия.