Работаю учителем русского языка и литературы около 16 лет. Несколько лет работаю над темой "Формирование речевой компетенции на уроках русского языка и литературы".Наиболее результативными, на мой взгляд, являются следующие формы и методы организации работы с языковыми средствами:лингвостилистический анализ текста;сочинение-рассуждение; редактирование текста; интеллектуально-лингвистические упражнения; работа с текстами-миниатюрами; составление синквейнов, кластеров к тексту или языковому средству, коммуникативные и игровые ситуации, различные виды диктантов( творческие, свободные, восстановленные, диктанты по аналогии, диктанты с продолжением, самодиктанты).
