Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
20 часов назад

Вавилова Анна Владимировна

воспитатель

Россия МБДОУ детский сад "Малыш"

Материалов: 8 Просмотров: 1390 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Дошкольное образование
Инфоурок / Сайты учителей / Вавилова Анна Владимировна

Кто идёт с утра пораньше На работу поскорей? Конечно это воспитатель, Ждёт её толпа детей. Воспитатель – кто же это? Есть вопрос, и есть ответ: Врач, эколог, архитектор, … Просто добрый человек. Он умеет всё на свете, Всех он выслушать готов, И живёт он миром детским, В мире сказок, песен, слов… Воспитатель – что за слово? Сколько вложено в него! Мудрое призвание это Ведь не каждому дано. Призыв стать учителем прозвучал для меня в довольно раннем возрасте. В детстве все мы строим планы на будущее, девочки обычно мечтают о принце на белом коне, о светлом уютном доме. Кто-то мечтает стать известной артисткой, а Я всегда мечтала об учительской профессии. В моей жизни наверно так и было. Помню как я заводила тетрадки, у меня были выдуманные ученики, сама придумывала задания и их проверяла, ставила оценки, брала доску садилась напротив и играла в «школу». Я тогда считала, что эта профессия самая необычная, самая интересная и самая нужная. Спустя годы моё мнение не изменилось. И после школы я решила поступать на факультет начальных классов. Закончив педагогический колледж, я поступила в педагогический университет заочно и именно тогда я решила вернуться в родное село, но работы по профессии не оказалось, аргументируя это тем, что у меня нет высшего образования. Однажды совершенно случайно меня позвали работать в детский сад «Малыш» воспитателем и инструктором физической культуры. Долго думала, ведь это не по моей специальности. Но судьба распорядилась иначе и связала меня не с профессией учитель, а с профессией воспитатель. И я нисколько не пожалела. С чего же начинается профессия? Быть может, она начинается с мечты, способной увлечь за собой, с плана, придуманного однажды на годы, с едва ощутимого стремления двигаться вперёд и быть кем-то? В моём случае, мечта, любовь к детям продиктовала мне выбор этой профессии. «Воспитателем, как и художником, нужно родиться» - писал Вебер. Сократ писал: «Не профессия выбирает человека, а человек профессию». Но эту профессию не выбирают, выбирает скорей всего она сама. Меня она тоже выбрала. Случайных людей в профессии воспитателя быть не должно. Некоторые быстро уходят с этой профессии, поняв, что воспитатель - не их призвание. Воспитатель – это огромный труд. Именно от воспитателя зависит, каким малыш увидит мир: светлым, радостным или жестоким. Настоящие воспитатели, для кого это и жизнь, и призвание, с радостью отдают свою любовь и своё сердце детям. Они не мыслят свою жизнь без этого. Я думаю, что призвание нужно заслужить своим трудом, талантом, желанием постоянно совершенствоваться, меняться, творить, потому что жизнь детского сада не может существовать без творчества. Потребность современной образовательной системы подталкивают меня к новым творческим замыслам, к новым идеям. Моё сердце каждый день переполняется трепетным ожиданием встречи с детьми, в этом году у меня свои ребятишки – ясельная группа, которых мне доверили родители, и меня охватывает неопределенное смутноё состояние волнения и радости. Я радуюсь каждому дню жизни с ними, видя то, как они приходят в детский сад, бегут ко мне с распростёртыми объятиями и рассказывают что-то важное и интересное, делятся со мной своей радостью и переживанием, когда они не хотят уходить вечером домой. Мне радостно даже тогда, когда ловлю их добрый, открытый взгляд, когда просто без слов подходят и обнимают меня. Думаю, что это всё наивысшая оценка для любого воспитателя, даже если нет у него никаких наград. Ведь любовь детей и есть высшая награда. Я знаю – мы будем общаться не один год: детям предстоит узнать много интересного и важного, научиться дружно играть, помогать товарищам. Я буду каждый день удивляться их непосредственности и сообразительности, открывать для себя их индивидуальные черты характера, искать ключик к каждому ребенку. Каждый день я вижу мир, совсем не похожий на наш привычный. Это мир совсем рядом, внутри нашего, взрослого. Он смотрит на нас глазами наших детей. Детские глаза! В них можно прочитать озорные замыслы, дерзкие планы, невысказанную обиду. Пытливые глаза смотрят на меня. Сотни детских «почему?» будоражат сознание. «Что вы, дети, ждёте от меня?- размышляю я.- Ваши лица вселяют в меня радостную тревогу. Вы ещё не знаете меня, но уже посылаете такие очаровательные улыбки и смотрите глазами, полными доверия». Контакт глаз…Неправда, что этому нельзя научиться. Можно. Нужно только этого сильно захотеть. Нужно слушать своё сердце. А самое главное – чаще смотреть в глаза ребенка и оттуда черпать любовь, радость, веру в себя. А.П. Чехов считал, что любовь – это ключ к счастью. С этим не поспоришь. Дети откликаются только тогда, когда чувствуют настоящее участие в их судьбе, когда понимают, что их любят. Истина простая, но как сложно осуществить её на практике. Я глубоко осознаю сама и говорю родителям: «От нашей мудрости и любви зависит будущее ребенка. Нужно уметь любить его не за то, что он красив и умён, а просто за то, что он есть, принять его таким, каким его дал нам Бог». Впереди меня ждёт долгая, кропотливая работа. На пути будут радости и огорчения. Я постараюсь помочь ребёнку понять, что надежда, упорная работа и вера всегда вознаграждаются победой. Я буду ломать голову, не спать по ночам, мучиться, чтобы однажды дать малышу возможность узнать, какое это счастье - победа после долгих неудач. Атмосфера успеха, созданная мной, поможет пробудить у детей энтузиазм и интерес к процессу обучения, чувство уверенности в собственных силах. Стремясь познать тайну детской души, педагогического мастерства, я буду стремиться увидеть в каждом ребенке не только воспитанника, но и своего воспитателя, источник саморазвития и самосовершенствования. «Всё начинается с любви»,- сказал когда-то один поэт, и был, безусловно, прав. Всё в этом прекрасном и удивительном мире начинается с любви. И чтобы быть хорошим воспитателем, нужно любить тех, кого воспитываешь. Рядом со мной дети, их много, и каждый со своим характером, эмоциями, собственным жизненным опытом. Что я могу им дать? Прежде всего – Любовь. А эта любовь особенная… Озарять любовью детские сердца, наполнять добротою и нежностью их души, радоваться и огорчаться вместе с ними,- это моя визитная карточка. Видя перед собой пытливые и умные глаза дошколят, слыша их задорный смех, чувствуя их доверчивость и ласку, я понимаю, что именно детский сад – то место, где я нужна, где пригодятся мои знания, мой опыт, где я «своё сердце открываю детям». Воспитатель, должен видеть больше, чем многие другие, уметь применять самые разнообразные знания из различных областей науки, научиться отвечать на тысячи, порой совсем «недетских» вопросов наших детей. Поэтому я никогда не останавливаюсь на достигнутом уровне знаний и всегда повышаю свое профессиональное мастерство, стараюсь идти в ногу со временем. Мне интересно все: занимательные факты и разнообразные знания об окружающем мире, исследования психологов, новые педагогические технологии. И все это помогает мне в моей работе. Свои знания, я передаю детям, чем бы мы с ними не занимались – играли бы, познавали или трудились – я стараюсь проявить внимание ко всем и одновременно к каждому, чтобы ребенок чувствовал себя незаменимой личностью. Ведь педагог детского сада должен быть внимательным к детям, понимать их проблемы, чувствовать их настроение, сопереживать им, быть готовым всегда прийти на помощь и утешить в трудную минуту, а еще нужно быть требовательным и справедливым. Твердо верю, что каждого ребенка можно увлечь, найдя в каждом свое зерно познания, которое увлечет его. И главная задача современного педагога – умение разглядеть в каждом ребенке это познание, направить в нужное русло, развить и совершенствовать.… Ведь в самом начале своей жизни каждый ребенок подобен цветочному бутону - так же закрыт. Только после того, как бутон получит тепло от солнечных лучей и питание из почвы, он раскроется и станет видна вся красота таившегося в нем цветка. Точно так же и дети, нуждаются в тепле, любви и питании, то есть заботе, для того, чтобы раскрыться и обнаружить всю неповторимую красоту, какую Бог вложил в каждого ребенка. Я вывела для себя простую формулу: я — это паровоз, а дети мои — вагончики. Если я разовью большую скорость, то хрупкие вагончики могут рассыпаться или между нами потеряется связь. Если я остановлюсь, то все останется, как было, не будет движения, развития. Если я буду двигаться слишком медленно, то мы далеко не уедем, многого не узнаем. Моя главная задача — выбрать такую скорость на этой дороге, чтобы с этими вагончиками продвинуться как можно дальше. И пока я считаю, у меня это получается. Счастливый ли я человек, выбрав свое дело и этот труд? Да! Эта профессия заставляет меня забывать все проблемы и огорчения, ощущать себя всегда здоровой, энергичной и всегда находиться в мире неповторимого, сказочного детства. «В любой профессии любовь к ней является одним из условий успеха», писал Жолио-Кюри Ирен. Я люблю свою профессию и нашла в нёй своё призвание, утвердилась в нёй, а это значит, что я счастливый человек. Я люблю свою профессию, где у меня все получается. Мне приятно общаться с родителями, я с удовольствием делюсь своими идеями с коллегами, я очень люблю мою с ребятами жизнь! Я счастливый человек, потому что с радостью и любовью свои знания, свой опыт, свое сердце отдаю детям! Поэтому, если начать свою жизнь сначала, то я однозначно снова выберу профессию воспитателя. Профессию, где Я – мастер своего дела!!! За детскую улыбку всё отдам: Своё тепло, внимание, заботу. Я, правда, благодарна небесам, Что предрекли мне эту работу! Так, мастер ли я своего дела? С уверенностью говорю, да! Работая воспитателем, я могу сказать - лучше моей профессии нет! Она заставляет забывать все огорчения и обиды, даёт ощущение вечной молодости. А всем тем людям, которые скажут: "Да что за профессия - воспитатель. Вечно вытирать носы и никакой благодарности! ", я хочу ответить очень хорошими стихами: Я буду работать в кузнице, но не там, где железо и молот, Возьму я себе в союзницы нежную, светлую молодость. Предметы моей романтики на солнышке ласково жмурятся, Носят на маковке бантики, парами ходят по улице. Их, беззащитных, маленьких, я в светлую жизнь поведу И будут завидовать многие. Воспитателю в детском саду!

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

  • 8 материалов
Открытое занятие к районному методическому объединению Во II младшей группе исследовательское экспериментальное занятие «Вода, вода…»

Классному руководителю
Конспекты 27.04.2015 Просмотров: 396 Комментариев: 0

Данное занятие проводилось как показательное для воспитателей из других детских садов района с целью демонстрации накопленного опыта и уровень подготовки детей данного возраста. также занятие проводилось с учетом новых ФГОсов дошкольного образования, с учетом индивидуальных особенностей детей и их интересов.

Занятие в клубе «Вечерние посиделки с родителями на тему « День именинника»

Классному руководителю
Конспекты 27.04.2015 Просмотров: 188 Комментариев: 0

Данное занятие проводилось в детско-родительском клубе, созданным автором для развития двигательной активности; чувства соревновательности, коллективизма, радости за товарища, способствовать совместному творчеству родителей и детей. Ребята с родителями играли в игры, наблюдали за танцами именинников, поздравляли их, а также в конце охотно выполнили пасхальные яйца. День рождения, культура поведения, традиции празднования день рождений, правила принятия подарков.

Занятие в клубе "Вечерние посиделки с родителями": « Моя семья – веселая лошадка»

Классному руководителю
Конспекты 27.04.2015 Комментариев: 0

В своей группе в 2012 году я организовала клуб для занятий с родителями и успешной адаптации детей к детскому саду под названием "Вечерние посиделки с родителями". Данное занятие позволит воспитателям сплотить детско-родительские отношения и наладить контакт с воспитателем. Для чего все это нужно: закрепление представлений с использованием средств продуктивного вида деятельности для обогащения и закрепления понятия у детей "дружная, счастливая семья".

Конспект театрализованного физкультурного занятия к методическому объединению в средней группе «Цыплятки в гостях у солнышка»

Классному руководителю
Конспекты 27.04.2015 Комментариев: 0

Данное занятие проводилось в рамке дня открытых дверей для воспитателей района. Цель которого: вызвать интерес у детей к физкультурным занятиям с помощью использования элементов театрализации. Я в своей работе широко использую метод сказкотерапии, и постоянно применяя его на занятиях. Это помогает детям раскрепоститься, быть более свободными при выполнении ряда заданий и упражнений.

Конспект театрализованного физкультурного занятия к методическому объединению в 1 младшей группе «Приключение Колобка продолжается»

Классному руководителю
Конспекты 27.04.2015 Комментариев: 0

Данное занятие проводилось на открытом методическом объединении воспитателей района. Цель которого: закреплять с детьми различные виды ходьбы: высоко поднимая колени, змейкой, по массажным кочкам, на носочках; ходить и бегать свободно, не шаркая ногами, не опуская головы. Также занятие проводилось с учетом новых ФГОСов дошкольного образования, с применением нестандартного оборудования, изготовленного самостоятельно.


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх