"Особые дети - особый подход!"
Моя профессия – учитель-дефектолог, учитель начальных классов, учитель-логопед, что означает множество трудов и радостных побед! Имею высшую квалификационную категорию. Педагогический стаж работы более 30 лет.
Считаю, что воспитание и обучение детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) – гуманное и благородное дело, каждодневный профессиональный подвиг, это творение живых характеров, создание необыкновенно сложных микромиров.
Моя работа заключается в оказании своевременной помощи детям с ОВЗ при освоении программного содержания образования в условиях ОУ, коррекции и развитии познавательной и речевой сферы ребёнка в динамике образовательного процесса.
Главное в обучении детей с ОВЗ: их социальная адаптация в обществе. Я хочу, чтобы мои дети в пьесе под названием «Жизнь» играли роль достойных героев, чтобы они были воспитаны, открыты, добры и искренни, чтобы выросли сильными, творческими людьми. А девиз мой такой: «Возьми своё сердце, зажги его смело, отдай его детям, чтоб вечно горело!»
Принцип моей педагогической практики: настоящий учитель тот, кто способен спуститься с высот своих знаний до незнания ученика и вместе с ним совершить восхождение.
Дети, так же как и цветы растут, когда в них поддерживают добрые природные наклонности, развивают индивидуальные способности, когда для них создана особая предметно-развивающая среда для преодоления и компенсации особенностей развития. Именно особенностей, ведь у моих детей нет недостатков!
Считаю, что очень важно развивать у себя способность понимания внутреннего мира воспитанника с ОВЗ, умение войти в мир особого ребёнка. А чтобы понять ребёнка, стараюсь стать ему партнёром.
Моё правило: «Каждое дело творчески – иначе зачем?» Поэтому стараюсь: знать новое, творить новое, внедрять новое! В моей методической копилке как в необычном калейдоскопе собраны разнообразные методы, способы и формы работы, интересные игры и задания, которые как яркие цветные стёклышки складываются в целые картины детского мировосприятия. В работе также использую собственные программы и методики.
Всегда стремлюсь отметить любое движение ребёнка в лучшую сторону, увидеть каждый шаг, с помощью которого он поднимается на новую ступеньку своего развития. Стараюсь, чтобы каждый, даже самый маленький успех, не остался неотмеченным. И каждый новый день дарит мне обоснованный повод, чтобы хвалить своих воспитанников, поощрять их деятельность. Ведь только успех может породить успех. Поэтому я считаю, что, учить и учиться нужно на успехах и достижениях! А любые успехи и достижения детей – лучшая награда педагогу и наглядное отражение результативности его труда.
С целью повышения своего педагогического мастерства постоянно прохожу обучение на различных курсах повышения квалификации. Мой опыт обобщён и распространён на различных региональных конференциях, семинарах, педагогических чтениях, Всероссийском фестивале педагогического творчества; опубликован в официальных изданиях по теории и методике выполняемого вида педагогической деятельности.
Неоднократно защищала честь школы-интерната на районных и областных конкурсах педагогического мастерства, где занимала призовые места.
Возглавляю работу методического объединения дефектологического цикла. Являюсь членом школьного психолого-медико-педагогического консилиума, членом методического совета школы-интерната. Более 20 лет являюсь секретарём педагогического совета.
Награждена Почётной грамотой Министерства образования Российской Федерации и нагрудным знаком «Почётный работник общего образования Российской Федерации».
Увлекаюсь кулинарией, красивой подачей блюд. Являюсь сторонником здорового образа жизни.
