Блог Декина Ирина Вадимовна

Субботник в духе "Ералаша"

Я и раньше так думала, но теперь просто убеждена, что самый лучший сценарист, художник, композитор, творец - это жизнь. Все хорошо помнят тот выпуск "Ералаша", когда школьники молниеносно убрали снег перед школьным крыльцом, стараясь отыскать "утерянные" часы директора. Вот и наш субботник практически повторил сюжет, дав ему несколько иное развитие. Вот как это было. Кто-то радостно, кто-то не очень, но все мои пятиклашки надели перчатки, взяли мусорные мешки и под предводительством нашего завхоза пошли на решительную битву с весенним мусором, который так портит всё вокруг. Запал быстро пр...

"Экономика с сочувствием"

В школе проходит неделя финансовой грамотности. Девятиклассники проводили для малышей 15-минутки "Что значит быть экономным?". Спорным стал вопрос о том, что лучше - купить дешевле, но много или купить одну вещь, но качественную. Дети утверждали, что лучше последнее. Приводили очень верные аргументы. Тогда я специально решила возразить и привела сказала: " Купила я туфли качественные и хожу в них уже 10-й год, а им хоть бы что. Очень качественные. А я хочу новенькие. А вот другие - за три года пришли в негодность. Завтра пойду и куплю новенькие, недорогие, но новенькие. Настроение другое. А...

Мужские вопросы

Поздравление девочек с наступающим праздником весны мальчики закончили викториной, которую назвали "Знаете ли вы нас, мужчин". Звучало забавно. Вопросы викторины касались тем, которые часто обсуждает пятиклассная мужская половина. Я впервые поняла, чем отличается мужская логика от женской, потому что ни одна из тем не показалась мне интересной или стоящей внимания. Например, почему кот в сапогах носит сапоги. Или как остановить то, что движется, и заставить двигаться то, что стоит. Да...Причём ответы были ещё более странными.

История с "Батюшкой"

Саша перед уроками принёс иллюстрацию к стихотворению М.Ю. Лермонтова "Бородино" , выполненную в технике "пирография". На уроке я мальчика похвалила, ребятам показала его работу. Через два урока в кабинет на перемене врываются Саша и Артём. Оба взъерошенные, заплаканные, раскрасневшиеся. Спрашиваю: "Что случилось?". Отвечают, что подрались. Артём сказал, что Саша не сам выжигал рисунок, а с "Батюшкой". "Так это ж очень хорошо, когда родители помогают, делают что-то вместе с вами, - говорю я. - Тебе папа помогал?". "Нет, - всхлипывает Саша. "Я про другого батюшку сказал. Про того, который в...

История литературная.

.

Чтение наизусть стихотворения М.Ю. Лермонтова "Бородино". Даша читает очень хорошо. И вдруг слышу: "Полковник наш рождён ухватом, ...а затем: "И молвил он, сверкнув очками". Класс рассмешили очки, а ухват нет. Вот такая литература с историей.

5 б за здоровый образ жизни.

Сегодня я испытала настоящую гордость за своих пятиклассников. Среди параллели 5-х классов проходило соревнование на лучшее знание того, что такое ЗОЖ. Лера и Саша сами сделали презентации о вредных привычках и о том, как от них избавиться. Илью выбрали командиром. Всё как всегда и у всех. Но дальше ...дальше пошли чудеса. Рита отжалась от пола за 1 минуту 61 раз, Саша - 55 раз. Илья, Софа, Ира знают очень много. Грамотно на многие вопросы отвечал Богдан. Маленький профессор. Вика Н. показала себя замечательным другом. Она отдала Саше свои кроссовки. Аня второй раз за это время нарисовала п...

Участие в акции

Сегодня, накануне Дня матери, мои ребята участвовали в акции, которую проводил городской отряд волонтёров. Мы поздравляли проходящих мимо женщин с наступающим праздником. Вы даже представить себе не можете, как всё проходило. Получив все инструкции о вежливости, выучив стихи, изготовив открытки, волонтёры вышли на проспект. Проходящих женщин было мало, волонтёров много. Вот появилась бабушка с внучкой. "Это моя бабушка!" - раздался боевой клич. Что бабушка устояла на ногах, я увидела. Стихи она выслушала с ошарашенным видом, получила свою открытку и, скорее удивлённая, чем обрадованная, по...

Серьёзные проблемы.

Никого, наверное, не удивят проблемы, с которыми мне пришлось столкнуться: дети дерутся. Решают свои личные проблемы, проблемы межличностных отношений. Причём в классе есть девочка, которая решает с помощью кулаков проблемы одноклассников. Девочка умная, красивая, хорошо учится, принимаема большинством одноклассников.

Вот и сделан первый шаг...

Закончилась первая четверть, подведены некоторые итоги. Сегодня состоялось посвящение в пятиклассники, завершился адаптационный период. Надо отдать должное моим мальчикам и девочкам. Они старались вовсю. И в результате при 100% успеваемости мы имеем достаточно высокий процент качества обучения - 69% (две девочки отличницы, 18 ребят - хорошисты). Интересно прошёл праздник. Кстати, его подготовили мои десятиклассницы из педагогического класса.

Олимпийцы

Начался школьный этап Всероссийской олимпиады школьников. Есть уже первые радости - Рита стала победителем среди 5-х классов по географии и среди 5-6 по физической культуре, Ира победила по русскому языку. Ура! меня переполняет радость и гордость.

Расскажи мне о себе.

Мои пятиклашки знают друг друга давно: вместе посещали одну группу детского сада. Но классные часы, объединённые одной темой "Расскажи мне о себе", открыли ребят с новой стороны (не школьной, а связанной с миром увлечений, хобби). И не только мне, дети открывали друг друга. Сначала я огорчилась, когда на вопрос: "Чем ты увлекаешься? Что умеешь делать?", получала ответ: "Поделки". "Ну, вот, - думаю я, - так мало интересных увлечений, сейчас будут говорить о поделках из шишек, желудей и т.д." Но ошиблась - мои мальчики настоящие изобретатели, конструкторы. Саша З. из обувной коробки, линзы,...

Как много можно о себе узнать

Прошли праздники - день пожилого человека и день учителя. Многие со мной согласятся, что в очень много интересного о себе можно узнать из поздравительных открыток учеников. Приятно читать, что мы самые - самые лучшие, что именно благодаря нам наши воспитанники достигнут всевозможных успехов и высот. Но кое-что и неожиданное открывается в этих трогательных и не очень (обязательно с ошибками) словах. Так, например, прожив долгую жизнь, получается, в полном неведении, я узнала, что я "хоть и старая уже, в прошлом веке родилась, но (о, счастье!) молодая. Воттак (орфография автора поздравления)...

История музейная

Сегодняшний урок литературы мы продолжили в музее. Амурские сказки были в центре внимания моих пятиклассников. Им удалось превратиться и в тигра, и в медведя, и в птицу, и в нанайских девушек-сироток, и в мэргэнов- нанайских богатырей. Было весело и интересно. Но не всем. Слава мэргэна-победителя Макса не давала покоя Аршолуйсу. (Аршо не участвовал, кстати, в соревнованиях). "Я и не так могу,"- ворчал он всю дорогу назад. Результатом недовольства станет продолжение в субботу соревнований мэргэнов. Такое продолжение получил урок в музее.

Дневник классного руководителя 5 - го класса. История пятая, предвыборная.

Из предвыборной речи кандидата в командиры класса Софии: "Мы должны убирать территорию вокруг школы, ведь мы в ней всё же учимся. А ещё мы будем праздновать день рождения классного руководителя. Кто за? Не забыть бы." Из предвыборной речи Маргариты: " У меня самоотвод. Командиром быть не хочу, предлагаю выбрать меня физоргом".

Дневник классного руководителя 5 - го класса. История четвёртая, спортивная.

Начались в школе спортивные мероприятия. Первые игры командные. Футбол. А в классе 20 девочек. Первые две игры проиграли всухую. Играли Рита, Ариша, Света Е. и Макс. После игры: Ариша вздыхает: "Да, футбол точно не моё". - "Это уж точно не пионерболл" - соглашается Рита.

Дневник классного руководителя 5 - го класса. История третья, кулинарная.

Дети заказывают обед, пишут: "Булочки две(мне и сестрёнке)", "Котлета - бидончик" (это о биточках).

Дневник классного руководителя 5 - го класса. История вторая, денежная.

6 сентября. Выбрали актив класса, поручение получил почти каждый. Аня должна следить за посещением уроков. После классного часа подходит ко мне с вопросом: "Ирина Вадимовна, а классный фонд у нас уже есть?" - "Зачем тебе, Анечка?" - "Так тетрадку на свои деньги заводить?" - "А..." - "Ладно, заведу на свои, а потом Вы мне отдадите." ???

Дневник классного руководителя 5 - го класса. История первая, поучительная.

2 сентября. Егор - серьёзный и убедительный, как мужичок, - подошёл ко мне перед уроком и говорит: " Ирина Вадимовна, вы неправильно следите за детьми. Вы встречаете первых детей и провожаете их до кабинета. А другие-то ? Заблуждаются!" Вот так, классный руководитель, принимай критику и исправляйся.

Дневник классного руководителя 5 - го класса. О трогальном и смешном.

Каждый человек, повзрослев, любит услышать какие-то милые истории о себе маленьком. Давно заметила, каким тёплым и искренним становится взгляд выпускника, когда классный руководитель начинает вспоминать на последнем классном часе трогательные моменты 5-6-классного школьного детства.Помня об этом, стараюсь записать интересные и весёлые ситуации и слова.

Дневник классного руководителя 5 - го класса. О чувствах.

В учительской шутят: "Видно, было Вам скучно с 9-м классом, Ирина Вадимовна, если снова 5-ый. Наверное, эти слова выражают мои чувства сегодня. Удивление, радость, повторение былых ощущений и усталость. К этому ещё примешивается грусть, когда встречаю в школьном коридоре своих "бывших" девятиклассников, а ныне десятиклассников другого классного руководителя. Иногда жалею, что не взяла 10-й класс, но гоню от себя эти мысли, иначе впору расплакаться. Это моё сегодняшнее состояние.