Я, Дмитриева Марина Владимировна, 1970 года рождения, окончила факультет физической культуры Карельского Государственного Педагогического университета в 1992 году, имею высшую квалификационную категорию с 2000 года.
Дата прохождения очередной аттестации 20 ноября 2014 года. Стаж педагогической работы 22 года. 8 лет являюсь методистом физической культуры информационно-диагностического центра Тихвинского района.
Обращение к коллегам.
Главная цель моей педагогической деятельности – это научить детей искусству быть здоровыми, вести здоровый образ жизни, развивать познавательный интерес к физическому развитию. Считаю необходимым организовывать учебный процесс так, чтобы он обеспечивал благоприятные условия для достижения всеми школьниками базового уровня подготовки, а также усвоение учащимися, проявляющими интерес к предмету учебного курса на более высоком уровне.
В педагогической деятельности ставлю несколько задач:
- дать учащимся качественное образование по физической культуре;
- раскрыть физические способности, интеллектуальный, творческий и нравственный потенциал каждого учащегося;
- прививать навыки самостоятельной работы с ориентацией на дальнейшие обучения в учебных заведениях;
- развивать и укреплять интерес к занятиям физической культурой, спортом.
Всё это позволяет мне развивать личность ученика в соответствии с его способностями, интересами и возможностями, а учащимся достигать определенных результатов в области спорта.
Использую следующие технологии:
- развитие умственных, физических способностей в процессе обучения
физической культуры;
- личностно – ориентированную;
- разноуровневного обучения;
- проблемного обучения;
- технологию диалога учитель – ученик.
Обучение на уроке стараюсь организовывать в атмосфере доброжелательности и целеустремленности.
Материалы к уроку подбираю так, чтобы создать ситуацию успеха по пути продвижения от незнания к знанию, от неумения к умению.
На уроках использую работу в группах, в парах, индивидуальную работу, учитывая физические возможности и способности каждого ученика.
Для меня каждый урок – целостная система, на котором реализуется триединая дидактическая цель урока с учетом возрастных, психологических, санитарно-гигиенических требований.
