Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
37 минут назад

Дмитриева Тамара Васильевна

учитель

Россия МБОУ СОШ №3

Материалов: 6 Просмотров: 1776 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Дмитриева Тамара Васильевна

Я являюсь учителем немецкого языка в МБОУ СОШ №3 с углубленным изучением отдельных предметов города Самары. Мой общий трудовой стаж составляет 40 лет. В течение 7-ми лет я являюсь председателем методического объединения учителей иностранного языка. Преподаю немецкий язык как основной и как второй иностранный. Работаю с детьми с 5-го по 11-й класс. Наша школа является экспериментальной площадкой по решению проблемы поиска эффективных путей модернизации системы образования "Проектирование компетентностно-контекстной модели образовательного процесса". Я принимаю непосредственное активное участие в этом: выступаю на городских конференциях с докладами по данной проблеме, даю мастер-классы, внедряю эту технологию в свой рабочий процесс. Для повышения качества знаний учащихся я применяю в своей педагогической деятельности новые образовательные технологии, а именно: провожу контроль уровня знаний и умений своих учеников с помощью созданных мной ИКТ-тестов; организую проектную деятельность как с целью расширения кругозора детей, так и с целью практического применения проектов на уроках иностранного языка. Наряду с преподаванием немецкого языка я являюсь социальным педагогом в нашей школе. Хотелось бы наладить контакты с такими же увлеченными своей профессией людьми для обмена опытом.

  • 6 материалов
Мастер-класс по теме: «Экология» (10 класс)

Иностранные языки
Другие методич. материалы 20.02.2015 Просмотров: 278 Комментариев: 0

Организация обучения в рамках модели компетентностно-контекстного образовательного процесса предполагает реализацию принципа проблемности в содержании обучения и в процессе его развертывания в диалогическом общении обучающего и обучаемого, таким образом в компетентностно-контекстной модели обучения осуществляется внутренний (мысленный) и/или внешний диалог обучающего и обучающихся на проблемно представленном содержании. Покажем, как реализуется принцип проблемности в содержании обучения и диа...

Доклад на тему: "Сходство и различия в ролях обучающего и обучающегося в компетентностно-контекстной и традиционной моделях обучения"

Иностранные языки
Другие методич. материалы 20.02.2015 Просмотров: 314 Комментариев: 0

Особенностью стандартов нового поколения является изменение целевых ориентиров, предполагающее переход от ориентации на достижение учащимися предметных результатов к достижению совокупности предметных, метапредметных и личностных результатов образования. В рамках новых целевых ориентиров образовательный результат понимается как приращения в личностных ресурсах обучаемых, которые могут быть использованы при решении значимых для личности проблем. Знания, умения и навыки рассматриваются как про...

Доклад на тему: "Особенности учебно-тематического планирования в компетентностно-контекстной модели обучения и воспитания"

Иностранные языки
Другие методич. материалы 20.02.2015 Просмотров: 270 Комментариев: 0

Компетентностно-контекстная модель обучения и воспитания призвана обеспечить трансформацию учебной деятельности академического типа в самостоятельную деятельность, позволяющую обучающемуся решать проблемы и задачи на основе знания. Эта трансформация деятельности обеспечивается всеми компонентами образовательного процесса (содержанием, формами, методами, средствами, взаимодействием учителя и учащихся). Процесс трансформации разворачивается во времени и фиксируется особенностями планирования из...

Доклад на тему: "Компетентностный подход к изучению иностранного языка"

Иностранные языки
Другие методич. материалы 20.02.2015 Просмотров: 281 Комментариев: 0

Особенности современного этапа развития российского общества усиливают значимость и необходимость преобразования различных сфер жизнедеятельности, включая сферу образования. Решение проблем стоящих перед современным обществом имеет некоторые тенденции. Первая тенденция представляет собой развитие и широкое применение информационных технологий. Вторая тенденция включает повышение культурного и профессионального уровня населения страны на основе развития и распространения методик и технологий ...

Доклад на тему: "Проектирование учебных занятий в рамках системно-деятельностного подхода на уроках иностранного языка"

Иностранные языки
Другие методич. материалы 20.02.2015 Просмотров: 211 Комментариев: 0

Особенностью стандартов нового поколения является изменение целевых ориентиров, предполагающее переход от ориентации на достижение учащимися предметных результатов к достижению предметных, метапредметных и личностных результатов образования. В рамках новых целевых ориентиров образовательный результат понимается как приращения в личностных ресурсах обучаемых, которые могут быть использованы при решении значимых для личности проблем. Достижение нового результата образования предполагается на ос...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх