Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
2 дня назад

Долгополова Раиса Григорьевна

учитель начальных классов

Россия МБОУ "Средняя школа №1 с углублённым изучением отдельных предметов"

Материалов: 11

Просмотров: 5358

Комментарии автора: 1

Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Начальная школа
Инфоурок / Сайты учителей / Долгополова Раиса Григорьевна

Я - Долгополова Раиса Григорьевна, учитель начальных классов. В школе работаю с 1976 года. Имею высшую квалификационную категорию. Я люблю свою работу. Я получаю удовольствие от того, что делаю, от того, какие результаты получаю. Каждый день общения с детьми приносит мне радость и душевное удовлетворение. В их глазах можно увидеть океан мыслей и сотни «почемучных» вопросов. Ведь дети – самые лучшие, самые рассудительные , самые внимательные и добрые. Каждый день я вижу детей, слышу их голоса, их споры. Мои ученики доказывают мне, что не только я много знаю, но и они в жизни умеют очень много. Мы вместе с ними учимся жить по законам чести и совести, принимать правильные решения в трудных запутанных ситуациях. Мое педагогическое кредо: учить и учиться, радоваться и сопереживать, верить в свои силы и силы учеников, быть счастливой и делать счастливыми других. Я считаю, что главная задача, стоящая перед учителем начальных классов – научить учиться, развивать желание учиться, находить удовлетворение в учении. Я работаю по УМК «Перспектива» с 2014 года. Выбор программы обосновываю следующим: содержание развивающее, носит личностно – ориентированный характер с приоритетом духовно – нравственного развития, обеспечивает гражданско-ориентированное образование младшего школьника, иначе говоря, предлагает воспитывать гражданина России. Направлено на развитие творческих способностей, интереса к предмету, углубляет формируемые знания, побуждая учащихся применять их в изменённой ситуации. Позволяет организовать индивидуальную работу с обучающимися, подготовить учащихся к защите творческих работ, учить аргументировать и доказывать свою точку зрения. Я стремлюсь создать такую атмосферу, такие условия, при которых детям захотелось бы узнать, открыть что-то, и они добивались бы этого. Поэтому в своей деятельности внедряю новые формы и средства обучения, использую интерактивные методы и формы организации учебного процесса, преподавание строю на диагностической основе, создавая благоприятные условия для сохранения психического и физического здоровья детей. В своей профессиональной деятельности реализую принципы развивающего обучения. Среди технологий, которые в системе применяю в учебном процессе, есть игровые технологии, технология интерактивного обучения, технология проектного обучения. Эти формы работы способствуют развитию интеллектуальных способностей школьников, что подтверждается успешным участием (призовые места) в школьных декадах, городских конкурсах, всероссийских олимпиадах. Собственным педагогическим опытом я делюсь с коллегами на педагогических чтениях. Участвую в работе школьного методического семинара. Принимаю участие в городских семинарах, участвовала в областной научно-практической конференции (в сборнике ГОУ ДПО «Центр образования «Учебная книга» опубликованы мои тезисы); в окружном семинаре, окружной научно – практической конференции; в областном семинаре; приняла участие в международном конкурсе профессионального мастерства педагогов «Мой лучший урок» (вышла в финал). Проработав и проанализировав учебник С.В. Иванова «Русский язык» 1-4 классы, я создала «Справочник правил», который является большим помощником в обучении моим ученикам. Выражением общественного признания моей роли как педагога в развитии образовательной среды и социума можно считать награждение Почётными грамотами Министерства образования Свердловской области - 2010г., грамотами «Управления образования города Каменска-Уральского» - 2010г -2012г. Идут дни, годы. Идут очень быстро. А хочется успеть многое. Дети всегда остаются детьми, учителя – учителями. Меняются времена, но не меняются задачи учителя: • дать учащимся прочные и глубокие знания по предмету; • содействовать творческому развитию каждого ученика как на уроке, так и вне урока; • вызвать у ребенка интерес к знаниям, научить его иметь собственное мнение; • воспитывать у детей самостоятельность, любознательность, честность, личную инициативу, веру в себя; • стать им другом, раскрыть богатство их душ. Я понимаю и принимаю это. Таковы мои педагогические аксиомы. Ученье – не нравоученье, Ребёнок, словно пилигрим: Он странник в мире слов и знаний, Мы вместе этот мир творим!...

  • 9 материалов
Презентация по ПДД "Знаем правила прекрасно - соблюдаем не напрасно"

Начальные классы
Презентации 09.05.2015 Просмотров: 638 Комментариев: 0

Презентация по правилам дорожного движения для учащихся 1 класса. Цель: Привлечь внимание учащихся к изучению правил дорожного движения. Совершениствовать знания детей о правилах дорожного движения. Научить учащихся правильно вести себя на улицах и дорогах города. Довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения. Развивать внимательность. Воспитывать грамотного пешехода. Профилактика дорожно - транспортного травматизма. Каждый ребёнок должен знатьПравила до...

Видеофильм "Солдаты войны" (1-4 класс)

Начальные классы
Другие методич. материалы 04.05.2015 Просмотров: 278 Комментариев: 0

Видеоурок "Солдаты войны" можно использовать на уроках окружающего мира, на классных часах, посвящённых Дню Победы. Цель: формировать у учащихся чувства патриотизма, гордости за свою страну, за свой непобедимый героический народ. Великая Отечественная Война - это огромная душевная рана в человеческих сердцах. В Великую Отечественную Войну люди показали, на что способен российский народ и какая великая и могущественная наша страна. Хотя если подумать, ведь не так давно это было, и страш

Технологическая карта урока по учебному предмету «Литературное чтение» в 1 классе на тему «Звуки [д, д ׳], буква Д д.»

Начальные классы
Конспекты 24.04.2015 Просмотров: 537 Комментариев: 0

Форма урока: урок открытия новых знаний. Формы организации учебной деятельности: групповая, парная, индивидуальная, фронтальная. Методы обучения: наглядный, словесный, практический. Технологии: здоровьесберегающая, игровая, информационно коммуникационная, технология дифференцированного обучения, исследовательский метод обучения, учебный диалог. Оборудование: презентация; лист А-4 с текстом предложений; карточки со словами; модели звуков; касса букв, ёлочки и кружки для самооценки; песня Добро...

Технологическая карта урока по учебному предмету «Литературное чтение» в 1 классе на тему «Звуки [д, д ׳], буква Д д.»

Начальные классы
Конспекты 06.04.2015 Просмотров: 627 Комментариев: 0

Тема. Звуки [д, д ׳], буква Д д. Форма урока: урок открытия новых знаний. Формы организации учебной деятельности: групповая, парная, индивидуальная, фронтальная. Методы обучения: наглядный, словесный, практический. Технологии: здоровьесберегающая, игровая, информационно коммуникационная, технология дифференцированного обучения, исследовательский метод обучения, учебный диалог. Педагогическая цель. Создать условия для ознакомления учащихся с согласными звуками [д, д׳], буквой Дд; обучение чтен...

Детская презентация "Эстафета олимпийского огня"

Другое
Презентации 15.03.2015 Просмотров: 272 Комментариев: 0

По многовековой традиции Олимпийского движения огонь зажгли в Греции, откуда его уже 7 октября 2013 года доставили в столицу России. Свое путешествие по стране Эстафета Олимпийского огня началась на следующий день. Эстафета побывала в культовых местах России, среди которых и город Каменск-Уральский. Также Олимпийский огонь, находясь, в Свердловской области, побывал в Нижнем Тагиле и Екатеринбурге. Прошедшая эстафета Олимпийского огня в Каменске-Уральском дала возможность прикоснуться к гранди...

1 класс Презентация к уроку "Звук[ и], буква иИ"

Математика
Презентации 15.03.2015 Просмотров: 1443 Комментариев: 0

Урок литературного чтения в период обучения грамоте. 1 класс УМК Перспектива Тема. Звук [и], буква Ии. Форма урока: урок открытия новых знаний Формы организации учебной деятельности: групповая, парная, индивидуальная, фронтальная. Методы обучения: наглядный, словесный, практический. Технологии: здоровьесберегающая, игровая, информационно коммуникационная, технология проблемного обучения. Педагогическая цель. Создать условия для ознакомления учащихся с гласным звуком [и], буквой Ии, развития р...

1 класс обучение грамоте. Урок "Звук [и], буква иИ"

Другое
Конспекты 15.03.2015 Просмотров: 967 Комментариев: 0

Урок литературного чтения в период обучения грамоте. 1 класс УМК Перспектива Тема. Звук [и], буква Ии. Форма урока: урок открытия новых знаний Формы организации учебной деятельности: групповая, парная, индивидуальная, фронтальная. Методы обучения: наглядный, словесный, практический. Технологии: здоровьесберегающая, игровая, информационно коммуникационная, технология проблемного обучения. Педагогическая цель. Создать условия для ознакомления учащихся с гласным звуком [и], буквой Ии, развития р...

Презентация по литературному чтению в период обучения грамоте.

Начальные классы
Презентации 15.03.2015 Просмотров: 221 Комментариев: 0

1 класс УМК "Перспектива" Тема. Звуки [д, д ׳], буква Д д. Форма урока: урок открытия новых знаний. Формы организации учебной деятельности: групповая, парная, индивидуальная, фронтальная. Методы обучения: наглядный, словесный, практический. Технологии: здоровьесберегающая, игровая, информационно коммуникационная, технология дифференцированного обучения, исследовательский метод обучения, учебный диалог. Педагогическая цель. Создать условия для ознакомления учащихся с согласными звуками

Урок литературного чтения в период обучения грамоте.

Другое
Конспекты 15.03.2015 Просмотров: 375 Комментариев: 0

1 класс УМК "Перспектива. Тема. Звуки [д, д ׳], буква Д д. Форма урока: урок открытия новых знаний. Формы организации учебной деятельности: групповая, парная, индивидуальная, фронтальная. Методы обучения: наглядный, словесный, практический. Технологии: здоровьесберегающая, игровая, информационно коммуникационная, технология дифференцированного обучения, исследовательский метод обучения, учебный диалог. Педагогическая цель. Создать условия для ознакомления учащихся с согласными звуками [д, д


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх