Развиваем смысловую память

Развиваем смысловую память

Медленно зачитываются 10 пар слов, между которыми имеется смысловая связь.

Затем через небольшой интервал времени зачитываются лишь первые слова из

каждой пары. Учащиеся должны припомнить и назвать вторые слова, а затем

записать те пары слов, которые запомнили.

ШУМ - ВОДА, МОСТ - РЕКА, ЛЕС - МЕДВЕДЬ, ДИЧЬ - ВЫСТРЕЛ, ЧАС - ВРЕМЯ,

СТОЛ - ОБЕД, РУБЛЬ - КОПЕЙКА, ДУБ - ЖЕЛУДЬ, РОЙ - ПЧЕЛА, ГВОЗДЬ -

ДОСКА.

(Если правильно воспроизведено 6 пар из 10, то смысловая память развита

удовлетворительно)

Развиваем внимание и память

3 5 4 7 8

Ребенку дается задание: посмотри на эти цифры и постарайся запомнить ряд чисел

в порядке следования за 30 секунд. Далее взрослый закрывает цифры, а ребенок

должен ответить на вопросы:

* какое число находится справа от четверки?

* Какая цифра расположена между тройкой и четверкой?

* Какие числа составят в сумме семь?

* Какое число получится при сложении первых трех чисел?

Это задание опять для тренировки слуховой памяти. На этот раз вам предлагаются

ряды из трех слов, которые вам должен произнести напарник. После этого он называет

лишь первое слово в каждом ряду, вы же произносите два остальных:

* ПРЯЖА - НИТКА - СВИТЕР;

* СИРЕНЬ - ВАЗА - ЦВЕТЫ;

* РЕЛЬСЫ - ШПАЛЫ - ПОЕЗД;

* МУКА - ТЕСТО - БУЛКА;

* ОКНО - КРЫША - ДОМ;

* МАЛЫШ - ВЗРОСЛЫЙ - СТАРИК;

* ДЕТИ - МАМА - ПАПА.