учитель-дефектолог высшей категории. Работаю в ПКПП СШ с детьми с различными нарушениями речи и письма. Замечаю, что в последнее время наблюдается рост количества детей с дизартрией. Нарушенное звукопроизношение с трудом поддается коррекции, отрицательно влияет на формирование фонематических процессов и лексико-грамматической стороны речи, что затрудняет процесс школьного обучения детей с дизартрией. Повышение эффективности коррекционной работы по устранению нарушений речи у школьников с клиническим диагнозом «дизартрия», является на данный момент одной из актуальных проблем логопедии. Стала больше уделять внимания этой проблеме и искать инновационные методы, формы для решения этой проблемы.
учитель-дефектолог высшей категории. Работаю в ПКПП СШ с детьми с различными нарушениями речи и письма. Замечаю, что в последнее время наблюдается рост количества детей с дизартр...