Я работаю в Центре детского творчества "Олчей удазыны" с февраля 1998 года. Я люблю заниматься творчеством, передавая свои знания и умения детям, которые с огромной радостью и с большим интересом посещают мои занятия. Приобщение детей к творчеству - верный путь формирования человека высокой нравственности и культуры.
Каждый ребенок талантлив, главное - помочь ему найти себя... Наша задача помочь ребенку развить его способности, вовлекая его в разнообразные сферы деятельности. Научить школьников думать, анализировать, выдвигать идеи творчески подходить к решению любых задач, ценить прекрасное. Творческие люди быстрее адаптируются в обществе, на работе, лучше осваивают и выполняют свое дело. Чтобы быть педагогом дополнительного образования, недостаточно только самой хорошо знать свой предмет. Научиться эти знания передавать, научить детей добывать эти знания самостоятельно, направляя их, подсказывая верный путь. Для этого нужно быть очень чутким, терпеливым, тактичным, быть профессионалом своего дела. Я хочу научить детей видеть прекрасное, быть добрыми и честными. Самое главное в работе - не оставить без внимание ребят, которые не уверены в своих силах считают себя не способными, помочь им открыть в себе таланты и способности, открыть им мир творчества, воображения, фантазии.
Выявление способностей и интересов детей-дело не одного занятия и не одного дня. И важны не только способности сами по себе, но и творческий микроклимат в формирующихся группах. Совместный труд, дружба ребят разного возраста, совсем неофициальное общение с педагогом, заинтересованность родителей, и радость доведенного до конца дела, радость от преодоления трудностей, радость победы над самим собой-все это воспитывает, формирует личность ребенка.
Работая с детьми, я вижу, как увлеченные любимым делом дети расцветают, как горят их глазки, повышается самооценка и даже успеваемость в школе. Они приходят ко мне потому , что им это очень нравится.
На выставках я восхищаюсь детскими работами: какое богатство, какая фантазия, какая непосредственность!
За работы в центре я пришла к выводу, что идти надо не от устаревших методик, а от ребенка, от определения его уровня понимания художественности на данном этапе. Творческое и человеческое понимание, бережность каждого прикосновение педагога к детскому произведению_ вот это почва, на которой возникает доверие ребенка к педагогу. Оправдать его доверие_ большая и почетная ответственность.
Я убедилась, чем больше дать ребятам свободы в творчестве, тем лучше будет результат. Надо только верить им и помогать. Именно самодеятельность может быть любимой активной формой жизни ребят, а знания и навыки необходимы для успешной самостоятельной работы, для собственного творчества. Я постоянно нахожусь в творческом поиске, чего-то ищу. Благодаря новым технологиям: интернету, методическим и творческим изданиям вышла на новый уровень декоративно-прикладного творчества. Обучающимся очень интересно заниматься новыми видами декоративно-прикладного творчества. Ежегодно принимаем участие республиканских, муниципальных и образовательных конкурсах, выставках , фестивалях и занимают призовые места. Успехи детей - это и успех педагога. Я выбрала нелегкую, но интересную профессию, которая требует от меня многих сил. Несмотря ни на что буду дальше отдавать детям тепло своего сердца, тепло своей души. И пусть мир, который окружает их станет интереснее и добрее! Я горжусь своей профессией. Это мое призвание!
