Блог Дудиной Ирины Владимировны

Язык и средства выразительности искусств

СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ ИСКУССТВА
Виды искусства: Изобразительное искусство Художественная литература Музыка Театр

Средства выразительности могут существенно усилить воздействие художественного произведения,повлиять на отношение человека, вызвать определенные образы, ассоциации.

Для художественного развития человечества характерно диалектическое единство двух встречных, но одинаково плодотворных процессов: от синкретизма к образованию отдельных видов искусства и от отдельных искусств к их синтезу

СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ ИСКУССТВА № Виды искус...

Педагогическая компетентность

•Педагогическая профессия,является одновременно преобразующей и управляющей. •А для того, чтобы управлять процессом развития личности, нужно быть компетентным. •Понятие профессиональной компетентности педагога поэтому выражает единство его теоретической и практической готовности в целостной структуре личности и характеризует его профессионализм

(Л.И. Мищенко).

Под профессиональной компетентностью принято понимать интегральную характеристику деловых и личностных качеств специалистов, отражающую уровень знаний, умений и навыков, опыта, достаточных для осуществления определенно...

Методика «Рисунок»

В этой методике Немова Р. С. ребенку предлагается стандартный лист бумаги и фломастеры (не менее шести разных цветов). Ребенок получает задание придумать и нарисовать несуществующее животное. На это отводится 5 минут.

Фантазия ребенка оценивается следующим образом, по признакам:

1. Скорость процессов воображения.

2. Необычность и оригинальность образов воображения.

3. Богатство фантазии.

4. Глубина и проработанность (детализированность) образов.

5. Впечатлительность, эмоциональность образов.

По каждому из этих признаков рисунок получае...

Детское творчество - становление личности.

Согласно концепции Л.С. Выготского, овладение рисованием можно рассматривать как овладение одним из средств культурного развития личности, относящихся к сфере развития высших психических функций.

Детское творчество – это процесс познания учеником окружающего мира, самого себя, способ выражения своего отношения к познаваемому. Знаменитые афоризмы П. П. Чистякова гласят: « Искусство любит, чтобы им вдохновлялись, увлекались», «Чувствовать, знать и уметь – полное искусство».

Тестовые материалы для итогового контрольного опроса детей.

Тестовые материалы для итогового контрольного опроса детей.

(На примере первого года обучения)

№

п/п

Перечень вопросов

Ответы (в баллах)

Правильный

ответ

Не совсём

правильный

ответ

Неверный

ответ

Оценка

1

Какие цвета нужно смешать, чтобы получить оранжевый цвет?

фиолетовый цвет?

зелёный цвет?

Анкета уровня проверки художественно-эстетического развития детей

Анкета уровня проверки художественно -эстетического развития детей

Таблица №1

Вопросы

Ответ

«а»

Ответ

«б»

Ответ

«в»

1. Обращаешь ли ты во время прогулки внимание на красоту природы?

2. Нравится ли тебе читать описания пейзажей в книгах?

3. Относится ли литература к числу твоих любимых учебных предметов?

4. Относится ли литература к числу твоих любимых учебных предметов?

МЕТОДЫ ВЫЯВЛЕНИЯ И АНКЕТИРОВАНИЕ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ТИПА ОДАРЁННОСТИ РЕБЁНКА В СФЕРЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА И ДЕКОРАТИВНО – ПРИКЛАДНОГО ТВОРЧЕСТВА

ЦЕЛЬ РАБОТЫ С ОДАРЁННЫМИ ДЕТЬМИ:1.Выявление одарённых детей2.Создание условия, способствующих их оптимальному развитиюМЕТОДЫ ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЁННЫХ ДЕТЕЙ:1. Наблюдение за детьми в школе, во внешкольной деятельности.2. Оценивание поведения детей учителями, педагогами, родителями, одноклассниками.3. Проведение занятий по программе с добавлением творческих проектов с игровыми моментами.4. Проведение занятий с оформительской деятельностью к спектаклям и праздникам5. Организация различных творческих конкурсов, интернет- конкурсов, городских, областных, международных конкурсов и выставок....

Блог

Блог