Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
1 месяц назад

Джафарова Елена Николаевна

учитель математики

Россия МБОУ "Гимназия №20" г.Казань

Материалов: 6

Просмотров: 736

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 1



Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Джафарова Елена Николаевна

Свою педагогическую деятельность я начала как учитель физики. В рамках этой работы со школьниками я вела внеклассную работу и имела возможность расширить учебный материал, рассказать о таких направлениях как бионика, биофизика, астрономия, экология, ядерная физика и синэргетика. Ученики готовили доклады с переднего фронта науки про большой адронный коллайдер и как он работает, дискутировали есть ли жизнь на Марсе и как она выглядит, заглядывали на Плутон и рассказывали в своих исследованиях о «планетах открытых на кончиках пера» , рассуждали об экологической безопасности нашего города. Интерес к изучению преподаваемого предмета находился в причастности и осознании практической его ценности. В дальнейшем большинство детей посвятили себя дальнейшему изучению, применению технических знаний. В последующем я прошла курсы и преподавала информатику. Учебный предмет, который является не просто научным, но в первую очередь имеет огромное прикладное значение. Совсем недавно прошла переподготовку по специальности математика, и вот уже несколько лет успешно работаю учителем математики. Мне помогают те знания, которые мне дали на переподготовке высококвалифицированные преподаватели, мой опыт по работе с активными методами обучения, которые применяла на уроках физики и информатики. До настоящего времени из всех форм учебной деятельности были предпочтительнее фронтальные формы работы. Федеральный государственный образовательный стандарт ставит основой деятельностный подход к обучению, когда ученики активно участвуют в процессе получения знаний, который формирует у детей коммуникативные навыки, жизненно необходимых для воспитания целостной, гармонично развитой личности. Перед учителем ставится цель помимо приобретения ребенком определенного набора знаний, умений и навыков, раскрытие и развитие потенциала ребёнка, путём создания благоприятных условий для реализации природного потенциала.

  • 5 материалов
Статья научно-практической конференции г.Тамбов

Математика
Другие методич. материалы 02.01.2015 Комментариев: 0

Одаренные дети требуют к себе особого подхода. Необходимо выявление, ведение и развитие одаренного ребёнка. Каждому из таких детей нужна под- держка, особая система обучения и развития умственных, духовных и коммуни- кативных возможностей. Наиболее проблемным в ведении одаренного ученика представляется поддержка высокой мотивации в подростковый период, когда межличностные отношения выходят на передний план. Для учителей, работаю- щих не в профильных классах, проблема выявления, поддержки, раз...

Рабочая программа по УМК Мордковича А.Г. и др. (алгебра) и Атанасян Л. С. (геометрия) 7 класс (5 часов в неделю)Мордкович

Математика
Другие методич. материалы 02.01.2015 Комментариев: 0

Рабочая программа по предмету математика составлена на основе примерной программы по математике/ Письмо МОН РФ от 07.07 2005г. № 03-1263 О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана и в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования /Приказ МО РФ от 5 марта 2004 г. № 1089 Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх