Занимаясь проблемой интеграции современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных, в учебный процесс, использую в своей работе технологии проблемного и разноуровневого обучения. Применяя технологию исследовательской деятельности, стремлюсь способствовать приобретению учащимися начальных навыков в создании проектов. На данном этапе, работая по программе «Школа 2100», особое внимание уделяю технологии развивающего обучения и осваиваю экспериментальную модель контроля и оценивания. На всех уроках использую здоровьесберегающие технологии. Применяя в работе метод проектов, уровневую дифференциацию, личностно ориентированный подход и технологию развивающего обучения, решаю задачу формирования эрудированной, активной личности.
Занимаясь проблемой интеграции современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных, в учебный процесс, использую в своей работе технологии проблемного и разноуровнев...
