Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
1 месяц назад

Джураева Гузель Фердинантовна

учитель

Россия МБОУ "Школа №143"

Материалов: 5

Просмотров: 6647

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 3


Категории по интересам: Управление
Инфоурок / Сайты учителей / Джураева Гузель Фердинантовна

Работаю учителем татарского языка и литературы. Люблю работу, детей. Еще являюсь заместителем директора по НО. Много времени провожу на работе. Очень нравится высказывание, которое очень подходит нам « Тот, кто, обращаясь к старому, способен открывать новое, достоин быть учителем. » Конфуций. Вот и обращаясь к старому выплывает ныне сингапурский проект, ФГОС и т.д. В свободное время, которого почти нет, люблю почитать. Воспитываю двоих детей. Считаю, что я счастливый человек.

  • 5 материалов
Ф.Яруллин иҗаты һәм тормыш юлы буенча презентация

Другое
Презентации 05.12.2014 Просмотров: 3723 Комментариев: 3

Фәнис Яруллин 1938 елның 9 февралендә Татарстанның Баулы районы Кызыл Яр авылында гади крестьян гаиләсендә туган. Гаиләдә 6 бала булган, ә әтиләре 1942 елда сугышта үлгән. Ул вакытта Фәнискә 4 кенә яшь була.Белемне ул авылында ала, анда 7ел укый, ә сигезенче классны Баулыда тәмамлый. 14 яшендә ул инде эшли башлый. 1957 елда армиягә китә. Анда һава - укчы радистлар мәктәбендә укый, спорт белән шөгыльләнә, хәрби хезмәттә гел беренче була. Тренировкаларның берсендә турниктан егылып имгәнә, арка...

Изменение целей и задач образования

Классному руководителю
Презентации 05.12.2014 Просмотров: 219 Комментариев: 0

Изменение целей и задач образования СТАРЫЕ n nприобретает знания и навык; nприобретает их как можно в большем объеме; nориентация на объем материала; nотсутствие возможности выбора; nпринятие целей образования и жизни в готовом виде; nстремление избежать контроля. НОВЫЕ n nсаморазвитие и самосовершенствование; nзнания приобретаются в деятельностной форме с акцентом на будущую занятость; nналичие возможности выбора программ и даже предметов; nпостановка и формулирование своих собственных целей...

Тукай бәйрәменә сценарий һәм презентация

Другое
Презентации 05.12.2014 Просмотров: 1768 Комментариев: 0

Тукай бәйрәме. Регина. Бәйрәм бүген! Халкыбызның сөекле улы- бөек шагыйребез, Тукаебызны искә алу көне. Алеша. Әйдә, дускай шагыйребезнең гомер сәхифәсен янә бер кат күздән кичерик әле Регина. Габдулла Тукай 1886 елның 26 апрелендә, хәзерге Арча районы Кушлавыч авылында, Мөхәммәтгариф мулла гаиләсендә дөньяга килә. Алеша. Габдулла Тукай родился 26 апреля 1886 года в деревне Кушлавыч Арского района в семье муллы. В возрасте 4-х месяцев погибает его отец Мухамматгариф, а в 3 года и 9 месяцев у...

5нче сыйныф рус группасы. Тема: «Билгеле үткән заман хикәя фигыль».

Школьному психологу
Конспекты 05.12.2014 Просмотров: 444 Комментариев: 0

5нче сыйныф рус группасы. Тема: Билгеле үткән заман хикәя фигыль . Максат: - билгеле үткән заман хикәя фигыльнең кулланылышын һәм төрләнешен кабатлау; - укучыларда фикерләү сәләтен үстерү; - әхлакый тәрбия бирү. Материал: Хәйдәрова Р.З., Белоусова Л.Д., Хәбибуллина Э.Н. Татар теле (рус телендә урта гомуми белем бирүче мәктәпнең 5 нче сыйныфы өчен дәреслек). Казан: Мәгариф, 2006 Харисов Ф.Ф. Психолого-педагогические и лингвистические основы обучения татарской устной речи в русской школе. Каза...

7 класс рус группасы

География
Рабочие программы 05.12.2014 Просмотров: 497 Комментариев: 0

Дәрес планы. 7 сыйныфта рус группасында үткәрелә. Тема: Бу гүзәллек яшәрме? . 7 сыйныф рус группасы Максат: - үткән материалны искә төшерү, гомумиләштерү; - укучыларда фикер эшчәнлеген, хәтерен үстерү; - туган җиргә олы хөрмәт, мәхәббәт хисләрен тудыру. Материал: Ф.С. Сафиуллина, К.С.Фәтхуллова Татар теле (рус телендә урта гомуми белем бирүче мәктәпнең 6 нче сыйныфы өчен дәреслек). Казан: Мәгариф, 2007 Харисов Ф.Ф. Психолого-педагогические и лингвистические основы обучения татарской устной ре...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх