Разработка и использование тематических КИМ по обществознанию в 6 классах для преодоления предметного дефицита по обновленным ФГОС
Всероссийскиепроверочные работы основаны насистемно-деятельностном, компетентностноми уровневом подходах.
Врамках ВПР наряду с предметнымирезультатами обучения учащихся основнойшколы оцениваются также метапредметныерезультаты, в том числе уровеньсформированности универсальных учебныхдействий (УУД) и овладения межпредметнымипонятиями.
Анализсоответствия полученных оценок привыполнении ВПР с оценками в электронномжурнале за 2 триместр позволяет сделатьвывод о недостаточной объективностиоценивания знаний обучающихся учителями,так как существует большой процент...
