Что значит быть учителем? На определенных этапах жизни каждый отвечает на этот вопрос, ведь все когда-то были учениками, затем родителями, а кто-то, как я, выбрал учительство своей профессией. С чем я иду к детям? Стараюсь, чтобы они слышали голос разума, света, добра. Я дорожу доверием своих учеников. Помню, что юмор – помощник в общении, стремлюсь создать атмосферу сердечности, открытости, доброжелательности. И, конечно же, учу детей уважать друг друга.
Мой предмет – английский язык – способствует формированию личностных качеств учащихся, таких как толерантность, самостоятельность, ответственность, мобильность, креативность. В этом мне помогает использование современных образовательных технологий: личностно-ориентированное развивающее обучение, информационные и игровые технологии, метод проектов. Ну и, конечно же, наши любимые семь модулей Программы дают широкие возможности для формирования коммуникативной компетенции учащихся, их лингвистического мировоззрения и практических умений и навыков.
Надо ли воспитывать и обучать самого учителя? Думаю, да. Ведь не зря говорится: человек учится всю жизнь. Зачем? А затем, чтобы двигаться вперед, не отставать от тех процессов, которые происходят в мире. Поэтому самообразование учителя считаю наиважнейшей профессиональной заповедью.
Ученики очень тонко чувствуют силу знаний и умений своего учителя. Чувствуют и реагируют. Мой опыт работы показывает, что дети любят, уважают, стремятся подражать тому, у кого есть чему поучиться.
А потому продолжаю учиться!
Мне очень нравится высказывание Теодора Рузвельта, которое может стать неким девизом: «Делай то, что ты можешь, с помощью того, чем ты располагаешь, там, где ты сейчас».
