Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
1 день назад

Енжевская Марина Владимировна

учитель начальных классов

Россия ГБОУ "Школа № 773 "Центр образования "Печатники"

Материалов: 12 Просмотров: 3450 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Начальная школа
Инфоурок / Сайты учителей / Енжевская Марина Владимировна

доцент кафедры педагогической психологии факультета психологии образования, учитель начальных классов в ГБОУ "Школа № 773 "Центр образования "Печатники" ученая степень: кандидат педагогических наук образование: высшее квалификация: Учитель начальных классов данные о повышении квалификации и (или) профессиональной переподготовке: Модуль 1: ИКТ компетентность учителя начальных классов (72 часа); Модуль 2: реализация технологии деятельностного подхода в образовательном процессе по требованиям ФГОС НОО. ИКТ как инструмент формирования УУД (72 часа); Модуль 3: реализация технологии деятельностного подхода в образовательном процессе по требованиям ФГОС НОО. ИКТ как инструмент формирования УУД (72 часа) (2013-2014) Усиление практической направленности подготовки будущих педагогов в программах бакалавриата в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» (Учитель начальных классов) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и начального общего образования (май,2015) общий стаж работы: 20 лет стаж работы по специальности: 20 лет награды, премии, звания: 2002 – победитель всероссийского конкурса на лучшую научную работу по естественным, техническим и гуманитарным наукам в высших учебных заведениях РФ по разделу: «Педагогика и методика преподавания дисциплин» (Министерство образования РФ, ГОУ ВПО Российский государственный педагогический университет имени А.И. Герцена г. Санкт-Петербург) 2006 – лауреат конкурса «Грант Москвы» в области наук и технологий в сфере образования, I-е место в номинации «Учитель начальных классов» 2008 – награждена памятной медалью «За особые заслуги в РО» 2011 – победитель городского конкурса педагогических работников на соискание Гранта Москвы в сфере образования по направлению: Дидактика, теория и методика обучения сфера научных интересов: теория и практика развивающего обучения проблемы общей педагогики теория и технологии начального образования основные публикации: Рефлексия как основа формирования контрольно-оценочных умений учащихся 1-5 классов при обучении русскому языку // Вестник Тверского Государственного Университета. Серия: Педагогика и психология. – Тверь, 2008. – № 21(81). – с. 129-134; Проектные задачи в начальной школе / А.Б. Воронцов, М.В. Енжевская и др. – Москва: Просвещение, 2010. – 175 с. (Серия: Стандарты второго поколения); Формирование контрольно-оценочной деятельности младших школьников в условиях безотметочного оценивания (система Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова) // Образование и общество. – Орел, 2010. –№ 3(62). – с. 38-41; Формирование контрольно-оценочной деятельности младших школьников в условиях безотметочной системы // Человек и образование: академический вестник Института образования взрослых Российской Академии образования. – Санкт-Петербург, 2010. – № 2 (23). – с. 112-118; Формирование контрольно-оценочных умений младших школьников методом педагогической диагностики // Начальная школа + До и после. – Москва, 2010. – № 9; Части речи. Сборник разноуровневых развивающих упражнений для учащихся 4 класса. – Москва: Ювента, 2010. – С. 32; Имя существительное. Сборник разноуровневых развивающих упражнений для учащихся 4 класса. – Москва: Ювента, 2010. – С. 51; Имя прилагательное. Сборник разноуровневых развивающих упражнений для учащихся 4 класса. – Москва: Ювента, 2010. – С. 55; Глагол. Сборник разноуровневых развивающих упражнений для учащихся начальных классов. – Москва: Ювента, 2010. – С. 91; Проектная задача как условие формирования контрольно-оценочных умений младших школьников // Традиции и новации в профессиональной подготовке и деятельности педагога. – Тверь, 2011. Формирование контрольно-оценочных умений у младших школьников посредством учебного портфолио // Традиции и новации в профессиональной подготовке и деятельности педагога: сборник. – Тверь, 2012. – Выпуск 11.

  • 12 материалов
Проектная задача по русскому языку о падежах

Начальные классы
Конспекты 09.06.2015 Просмотров: 288 Комментариев: 0

Современные требования к качеству обучения в компетентностной парадигме результата образования смещают акценты от области знаний к области умений, от «знаю, что» к «знаю, как» [2]. В широко обсуждаемых в последнее время проектах образовательных стандартов, особое внимание уделяется формированию общеучебных умений. С их помощью можно достичь новых образовательных результатов: компетентности в решении проблем и принятии решений, ответственности и инициативности, умения планировать, контролирова...

Презентация к уроку "Тайны текста"

Начальные классы
Презентации 09.06.2015 Просмотров: 182 Комментариев: 0

В пакете для детей:1) Разрезанные и перепутанные предложения: Однажды охотник нашёл в лесу лисёнка. Он принёс зверька домой. Лисёнок был рыжий и пушистый. Ночью он просыпался и бегал по комнате. К осени лис вырос и стал большим. Охотник отпустил питомца в лес. Я люблю каникулы. Пингвины не умеют летать, зато отлично плавают.2) Оценочная шкала для само и взаимо оценки (по Г.А. Цукерман) с критериями: а) связность текста; б) заголовок.3) Над текстом работали: ...4) Текст оценили: ...После групп...

Контрольная работа по литературному чтению для 2-го класса

Начальные классы
Тесты 09.06.2015 Просмотров: 225 Комментариев: 0

В процессе освоения предметного содержания литературного чтения у обучающихся формируются общие учебные умения, навыки и способы познавательной деятельности, предусматриваемые стандартом начального общего образования:- осознанно и правильно читать целыми словами;- отвечать на вопросы по содержанию текста, находить в нём предложения, подтверждающие устное высказывание, воспроизводить содержание текста по вопросам или картинному плану, данному в учебнике»- подробно пересказывать небольшие произ...

Предложение, текст, диалог (интерактивный тест)

Начальные классы
Тесты 07.04.2014 Просмотров: 515 Комментариев: 0

Тесты в отличие от обычных письменных контрольных работ, требующих значительных затрат времени на уроке, позволяют за небольшое время проверить усвоение учащимися большого объема материала. Существуют следующие тестовые задания, проверяющие умения воспроизводить усвоенные знания по памяти, узнавать указанный объект среди других объектов, и задания, проверяющие умения применять полученные знания на практике. В последнем случае тесты выполняют обучающую функцию: среди них немало таких заданий к...

Гласные звуки и буквы (интерактивный тест)

Начальные классы
Презентации 07.04.2014 Просмотров: 387 Комментариев: 0

Проведение аттестации в форме ЕГЭ подталкивает учителей начальной школы уже с первого класса вводить такой вид проверки знаний учащихся, как тестирование. Задача учителей младшего звена подготовить детей к тому, чтобы они могли самостоятельно и внимательно изучить задание, проанализировать предложенные варианты ответов и суметь выбрать правильный ответ. Это поможет в первую очередь учителям предметникам среднего звена продолжить работу учителей начальных классов и пятиклассникам облегчит пере...

Конспект урока «Что такое связный текст» 1 класс

Начальные классы
Конспекты 07.04.2014 Просмотров: 792 Комментариев: 0

Цель урока: познакомить учащихся с понятием «связный текст». Выделить некоторые признаки текста (тема, заголовок, связность). Предметные и педагогические задачи: 1)      Создать ряд проблемных ситуаций, которые помогут второклассникам «открыть» основные понятия по теме 2)      Организовать учебное сотрудничество учащихся на уроке 3)      Организовать взаимооценку творческих работ учащихся Данный урок развития речи открывает серию уроков, посвященных теме под общим названием «Тайны текста». Вт...

Тест «Звуки и буквы. Русский алфавит»

Начальные классы
Тесты 31.03.2014 Просмотров: 469 Комментариев: 0

Интерактивный тест по русскому языку (по Е. М. Тихомировой) для учащихся первого класса к учебнику В. П. Канакиной и В. Г. Горецкого «Русский язык. В 2-х частях».  Данный материал позволит педагогу следить за усвоением учащимися знаний и умений, вовремя обнаружить и устранить пробелы в знаниях. Тест удобен тем, что дает возможность быстро опросить большое количество учащихся. Тест может быть полезен также родителям, желающим контролировать успехи своих детей.  В тесте 10 вопросов. Это позволи...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх